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敏而好学不耻下问作文下载_敏而好学不耻下问是什么意思(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

敏而好学不耻下问作文

孔子，春秋时期的大咖，一生都在琢磨怎么让人更讲道德，还亲自下场搞教育。有次他出门溜达，遇到了个七岁的小神童相橐。孔子心血来潮，想逗逗这小孩，就跟他打了个赌：“我来问你，天上有多少星星，地上有多少谷物？”相橐眨眨眼，不慌不忙地说：“天上的星星嘛，一夜一颗；地上的谷物，一茬一茬的。”嘿，这回答，把孔子都给说愣了。轮到相橐提问了，他歪着头问孔子：“那你知道自己的眉毛有多少根吗？”这下可好，孔子傻眼了，哪数得过来啊！于是，咱们这位儒学大师，二话不说，扑通一声就给小神童跪下了，心甘情愿地拜他为师。这事儿一传出去，大家都惊呆了，连孔子这么牛的人都愿意拜七岁小孩为师，这小孩得多厉害啊！从此，相橐就成了“圣人之师”，名震四方。孔子呢，也因为这个事儿，更加出名了。大家都说他心胸宽广，敏而好学，不耻下问，是个真正的大师。看来，不管啥时候，虚心学习，不耻下问，都是最酷的！

#秋日周边游记# 天津周边研学旅游研学仁义礼智信，感悟孔子教育之道在浩瀚的历史长河中，孔子的教育思想如璀璨星辰，照亮着后世求知者的心灵之路。仁义礼智信，这五字箴言，不仅是儒家文化的精髓，更是孔子教育理念的基石。研学仁义，我们学会以仁爱之心待人接物，以道义为准则行事。孔子教导我们，仁是人性之本，义是行为之则，唯有心怀仁爱，坚守道义，方能成就高尚品德。礼，是社会的规范，是人际交往的润滑剂。孔子强调以礼治国，以礼修身，让我们懂得尊重他人，和谐共处。在礼的熏陶下，我们学会谦逊、恭敬，成为有教养之人。智，是求知若渴的精神，是洞察世事的智慧。孔子提倡敏而好学，不耻下问，鼓励我们不断探索未知，追求真理。信，是诚信为本的品质，是立身之基。孔子言：“人而无信，不知其可也。”在孔子的教育下，我们明白诚信是为人处世之本，唯有守信，方能赢得他人的信任与尊重。研学仁义礼智信，我们不仅是在学习古人的智慧，更是在汲取成长的力量。孔子的教育思想，如一股清泉，滋养着我们的心田，让我们在人生的道路上，更加坚定、从容。#秋日周边游记#

为孩子们准备的开学礼：定制笔文案分享提前为下学期的孩子们准备开学礼，这次定制了一批笔作为最后的毕业礼物𐟎。经过一个上午的努力，终于把文案搜集并对应完毕，现在只需等待寒假的到来。以下是一些精选的文案内容： 𐟌𑠦娀…犹可追。你输，除非你不想赢。 𐟌Ÿ 慎微者著行必能至，不骛于虚声，再大方拥有。 𐟌ž 安之若索，向阳而生。 𐟓š 博学而不穷，笃行而不倦。为者常成，行者常至。 𐟒ꠦŒ续努力，万事尽可期待。 𐟌Š 抱朴守拙，行稳致远。 𐟚€ 终如始，则无败事。 𐟌ˆ 梦为马，不负韶华。 𐟌𘠩™默如初，安之若素。 𐟌🠥🃤𙋦‰€向，素履以往。 𐟒ꠥ䩩“酬勤，功不唐捐。 𐟌Š 凡是过往，皆为序章。 𐟌Ÿ 大成若缺，和光同尘。 𐟌𑠧”Ÿ尽兴，赤诚善良。 𐟌Š 前途似海，来日方长。 𐟌Ÿ 流年不负，未来可期。 𐟓š 敏而好学，不耻下问。 𐟌Ÿ 芳华待灼，砥砺深耕。 𐟌🠩€，桑榆非晚。 𐟌Ÿ 迩，笃行不怠。 𐟒ꠥ’，功不唐捐。 𐟌Ÿ 超越自我，追求卓越。 𐟌𘠥–„如登，从恶如崩。 𐟌Ÿ 物有必至，事有固然。 𐟒ꠥ勥‘有为，时不我待。 𐟌Ÿ 知名不俱，日日自新。 𐟌Š 不让尘，川不辞盈。 𐟌Ÿ 浮舟沧海，立马昆仑。 𐟒ꠥ🃦œ‰山海，静而不争。 𐟌Ÿ 春风有信，花开有期。 𐟌🠧”Ÿ海海，山山而川。 𐟌Ÿ 静影沉璧。 𐟒ꠥ‹‡于开拓。 𐟌Ÿ 次第花开。 𐟌🠥🗯𜌥𑥨𗵨‡𔨿œ。

在职研究生招生内幕：老师素质令人担忧很多人因为曾经有能力但没好好学，或者因为生病住院耽误了学业，现在想要努力提升学历。这是一个值得鼓励的现象。然而，一些所谓的“老师”在招生过程中，不仅没有给予鼓励，反而打击了这些想要奋发图强的人。这些所谓的“老师”往往在培训机构上班，自称是老师，但他们的素质真的让人担忧。他们不仅不懂得尊重别人，还精准地打击了那些想要上进的人。正常的交流应该是老师推荐课程，告诉学生可能面临的困难，并鼓励他们继续努力。然而，这些“老师”却用一句句打击人的话，让人不敢说话、不敢听、不敢学。教育界本应该是培养人才的地方，但这些人的存在，让人对教育界的信任度大打折扣。招生时，教育机构应该认真筛选，而不是什么人都能招进来。对于那些想要提升学历的人来说，他们需要的是鼓励和支持，而不是打击和嘲讽。每个人都有改过自新的权利，也有做个好人的权利。我们应该尊重那些努力上进的人，而不是用冷嘲热讽来打击他们。学无止境，敏而好学，不耻下问。我们应该鼓励大家不耻下问，而不是因为这些所谓的“老师”而不敢说话、不敢听、不敢学。

《古人谈读书》预习指南 𐟓š 嘿，同学们！今天我们来聊聊《古人谈读书》这篇课文。这篇文章可是咱们老祖宗的智慧结晶，读起来可是大有裨益的。下面我就带大家一起预习一下这篇课文，看看里面有哪些值得我们学习和思考的地方。首先，咱们得搞清楚这篇文章的大致内容。文章开头就说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话告诉我们，学习不能光死记硬背，还得动脑筋思考。光思考不学习也不行，得把思考和学习结合起来。接下来，文章里提到了一些具体的读书方法。比如，“敏而好学，不耻下问。”这句话告诉我们，要勤奋好学，不耻于向别人请教。无论对方地位高低，只要他们有值得我们学习的地方，我们都要虚心请教。还有一句是：“学如不及，犹恐失之。”这句话提醒我们，学习要抓紧时间，不能松懈。就像跑步一样，稍微一放松就会被别人甩在后面。再比如，“默而识之，学而不厌。”这句话告诉我们，学习要默默无闻，持之以恒。不能三天打鱼两天晒网，得有毅力坚持下去。这些古人的智慧，是不是很有启发？我觉得我们每个人都应该好好思考一下，把这些智慧融入到自己的学习中去。最后，咱们再来看看文章里的几个关键词。比如，“知”在这里同“智”，意思是智慧；“敏”指聪敏；“好”是喜好的意思；“耻”是以……为耻；“下问”是向地位、学问不如自己的人请教。这些词都很有深意，值得我们细细品味。好了，今天的预习就到这里。希望大家都能从这篇文章里学到一些有用的东西，为自己的学习之路添砖加瓦。加油！𐟓–✨

《论语》智慧：最高级的谦虚是“不耻下问” 𐟌Ÿ 孔子曾说：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”这句话告诉我们，真正有学问的人，不会因为向地位或学问比自己低的人请教而感到羞耻。这种态度，才是真正的谦虚。 𐟌𑠥𞈥䚤𚺨ﯨ磤𚆨𐦨™š的含义，以为只是虚心请教、细心聆听教诲、低调不张扬。这些都是谦虚的表现，但“不耻下问”才是最高级别的谦虚。 𐟤” 通常，我们遇到问题时，会向比自己强的人求教。但向不如自己的人学习，并不是每个人都能做到的。每个人都有自己的长处，即使再优秀的人也有不如别人的地方。我们应该取他人之长，补自己之短，随时随地向别人学习。只要他们有值得学习的地方，就要努力去学，这样才能帮助自己进步。 𐟓š 学问是“学”与“问”的结合。学习是每个人一生必经的阶段，而在这个阶段中，“问”是绝对必不可少的。只有通过不断提问和学习，我们才能真正进步。 𐟌ˆ 无论是在学习、工作还是生活中，我们都要保持这种“不耻下问”的态度。只有这样，我们才能真正成为有学问、有修养的人。

#点击头像看直播# #翡翠原石# ⠢€œ敏而好学，不耻下问。”在翡翠原石的学习过程中，无论自身天赋高低，都应保持好学态度。遇到不懂之处，虚心向行家请教，向资深从业者学习实战经验，如此方能快速提升自己在原石领域的认知水平。

五年级上册语文：古人的读书智慧 𐟓š 教材解析本单元的主题是“古人谈读书”，由两则文言文组成，记录了古人关于读书和学习的言论。第一则选自《论语》，包含了孔子关于学习态度和方法的一些经典语句。第二则则选自朱熹的《童蒙须知》，强调了读书时心到、眼到、口到的重要性。 𐟔 课文内容第一则：第一句：知之为知之，不知为不知，是知也。第二句：敏而好学，不耻下问。第三句：默而识之，学而不厌，诲人不倦。第四句：余非生而知之者，好古，敏以求之者也。第五句：学如不及，犹恐失之。第六句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。第二则：读书有三到，心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼、口岂不到乎？ 𐟎•™学目标认识“耻、寝”等4个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”等5个字。能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。借助注释理解课文大意。联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。 𐟒ᠦ•™学建议本课教学时，可以让学生在自主学习或小组合作学习的基础上，进行全班交流汇总。通过讨论和交流，深入理解课文内容，并联系自己的实际经验，谈谈读书的体会和感悟。 𐟓š 朱熹简介朱熹（1130—1200），字元晦，号晦庵，徽州婺源（今属江西）人。他是南宋时期的哲学家、思想家和教育家。朱熹继承了二程（程颞、程颐）的思想，形成了自己的体系，后人称为程朱理学。他的主要著作有《四书章句集注》《周易本义》《资治通鉴纲目》等。

“敏而好学，不耻下问。”无论处于何种境地，顺势保持好学的态度，顺着不因身份地位等因素而羞于向他人请教的趋势去获取知识，不不懂装懂，让学习无阻碍。#热点引擎计划#

敏而好学，不耻下问

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