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描写松树的作文在线播放_描写松树优美短句(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

描写松树的作文

描写人物外貌的作文人物的外貌描写是作文中重要的一部分，通过细腻的描写，我们可以让文字更加生动形象，展现人物的性格与情感。以下是6个不同的例子，帮助你更好地理解和运用外貌描写技巧。 --- 1.她有一头如瀑布般垂落的长发，乌黑发亮，仿佛阳光下的丝绸，微风拂过时，几缕发丝调皮地贴在她的脸颊上，为她的美丽增添了一分自然的灵动。那双明亮的眼睛像一汪清泉，清澈见底，总带着一丝温暖的微笑，让人忍不住想靠近她。 --- 2.他的身材高大而挺拔，仿佛一棵迎风而立的松树。那双浓密的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛，总是闪烁着智慧的光芒。他的手掌宽大有力，常常握着一支钢笔，笔尖划过纸张时，就像播种着希望的农夫，满怀信心与热情。 --- 3.小男孩圆圆的脸上总是挂着阳光般灿烂的笑容，那笑容如同一道春风，能轻易融化心中的冰冷。他的眼睛大而明亮，像两颗嵌在夜空中的星星，时不时眨动着，透出天真和活泼。他那略显笨拙的小手经常因为好奇东摸西碰，却总能带给人无尽的欢笑。 --- 4.她的身影总是显得那么优雅，无论走到哪里，都如一片翩翩起舞的云朵，轻盈而安静。她的双唇如同盛开的玫瑰，鲜艳欲滴，总是微微上扬，给人一种温柔的鼓励。她的声音清脆甜美，每一个字都仿佛是一首悠扬的小夜曲，让人回味无穷。 --- 5.老人满头银发，像被月光染白的雪松，那每一丝白发都记载着岁月的故事。他脸上的皱纹深深浅浅，仿佛流淌着他人生的经历。他的眼睛不再炯炯有神，却有一种深邃的平静，仿佛可以看穿世事，又带着一种对生活的温和与释然。 --- 6.她的脸庞精致如同一件精雕细琢的艺术品，那双长长的睫毛宛如小扇子，每眨动一次都像是给人心头拂过一阵柔风。她的皮肤白皙透亮，犹如瓷器般细腻。站在人群中，她总是那么耀眼，仿佛一束聚光灯下的焦点，无需刻意就能吸引所有目光。 ---

𐟌Ÿ作文素材：描写挫折的精彩段落𐟌Ÿ 𐟌𑣀主题】挫折 𐟌𑣀开头】在人生的旅途中，挫折如同不期而至的暴风雨，它既是挑战也是机遇。𐟌꯸ 面对这些挑战，有人选择退缩，而有人则选择勇敢地迎接。就像那坚韧的松树，在风雨的洗礼下更显苍劲，我们亦应在挫折中寻找成长的力量。𐟌𒊰ŸŒ𑣀结尾】挫折是生命的砺石，它磨砺着每个人的意志和品质。当我们回首过去，会发现那些曾经让我们痛苦的挫折，正是塑造我们今天的重要力量。因此，让我们拥抱挫折，感谢它赋予我们成长的机会，以更加坚定的步伐前行。𐟏†

𐟌𓣀Š长长的街树》精读：感受金波的文学魅力 𐟓š《长长的街树》是金波的经典散文，通过孩童的视角描绘了街树的美丽景象。让我们一起来精读这篇文章，感受金波的文学魅力吧！ 1️⃣ 文章结构：开头：直接描绘街树，列举了各种树木的名称。中间：从孩子的角度描绘街树的样子，结合想象和拟人手法，让街树显得生动有趣。结尾：通过心理描写，表达了对街树的思念和童真童趣。 2️⃣ 写作手法：列举法：通过列举街树的种类，强调了树木的数量之多。拟人：将街树描绘成笔直站立的形象。拟人+想象：将街树描绘成互相勾起枝叶，仿佛在低语。心理描写：展现了作者对街树的喜爱和对家乡的思念。 3️⃣ 拓展积累：树在古诗中的意象柳树：象征离别和思念。梧桐：象征孤独和忧愁。桑梓：比喻故乡。松树：象征坚韧和四季常青。 4️⃣ 精读思考：写景作文的几个要素观察：观察是写好作文的基础，可以是固定的或变换的立足点。抓住特征：善于抓住不同地区、季节和时间里的景物特征。层次分明：先写什么后写什么，心里要有数。动静结合：描写景色时，既要写静态，也要写动态，使景色活起来。抒发感情：借景抒情，表达对自然的热爱。文辞优美：运用修辞方法，如比喻、拟人、夸张等，使文章更加优美。 𐟑颀𐟑碀𐟑栩™ꤼ𔥭饭阅读的妈妈们，让我们一起期待下一篇《尖尖的草帽》的精读吧！

描写爸爸的作文𐟍Š 𐟎‰𐟎‰𐟎‰今天是父亲节，祝所有的爸爸们节日快乐！ 𐟎Š❤️𐟎Š描写爸爸的作文，赶紧收藏吧！ 𐟌𑧈𘧈𘥃春天的雨，滋润着我这棵破土而出的小苗。当我情绪低落时，爸爸一句鼓励的话让我倍感温暖，一切便都重新开始。 𐟌쯸爸爸像夏季的风，总是那样恬人，在酷热难耐之时送来一丝清凉。当我在人生路口徘徊时，爸爸轻轻拍拍我的肩膀，微微一笑，用眼神给我指路，用心灵给我温暖。 𐟍‚爸爸像秋天的云，在果实累累的秋季，云只是高高地看着这一切，依然那样恬静。当我考试失败的时候，我哭泣着回家，爸爸一言不发，只是静静地站立，微笑着看着我，给我力量，让我立刻精神充沛，让我重新振作！ ☀️父爱像冬日的阳光，在寒冷的冬天，只有那抹阳光让我感到温暖。 𐟘ᧈ𘧈𘧔Ÿ气了，神情变得严肃起来，音量也拔高了。 𐟘𒧈𘧈𘦿€动得不知如何是好，一副欣喜若狂的模样，嘴唇有点颤抖，想说什么，可又咽了下去。 𐟎‰老爸是个搞笑大王，只要他一说话，准会逗得你笑掉大牙。有老爸在，我们家里总是充满笑声。 ❄️爸爸就是这样，表面看起来冷冰冰的，就像个热水瓶，虽然外壳凉，但内心永远热乎乎的。 𐟏‹️爸爸看起球赛来，样子特别滑稽，他从来不是坐着看球赛，而是蹲着看双脚蹲在藤椅上，脖子像长颈鹿一样伸得老长，双肘抵在膝盖上，手心相对紧挨着，准备随时鼓掌叫好。 𐟑袀𐟑槈𘧈𘧚„手粗糙得像老松树皮，手背裂开一道道的口子，手掌也磨出了厚厚的茧子。 𐟍‰爸爸更逗，仰着头，把西瓜举得老高，像吹口琴似的拼命吸着，生怕掉一滴瓜汁。 𐟘㧈𘧈𘦀奾—满头大汗，像个上足了发条的玩具人一般在屋里来回踱步。 𐟥Ÿ只觉爸爸抓起一个馒头，使劲往嘴里塞着，那两个腮帮子鼓得活像含着两个乒乓球。 𐟗㯸爸爸指着一棵小柳树对我说:“它长得直吗?”“直。”我说。“和群，该长得直啊!”爸爸边说边看着我。

有关描写清明上河图作文：清明上河图夏日漫步于西湖不禁沉醉，有诗词为证：暖风吹得游人醉，直把杭州汴州。待望那清明上河图，繁荣昌盛不可言，街市繁华不可说，心涩酸酸不可谈。好生眼熟，梦回古夕，请听我道出这一派昌盛。不必赞碧悠的河水，淡淡的波纹，俏皮的鸭，不必叹人声鼎沸的青石大道，弯远如月的大桥;不必说尽街市的繁华，灯火阑珊处的靓丽。单是那棵大松树前，就有道不清的盛世昌荣。且看，骆驼队“叮叮当当当”地慢悠悠地在城口徘徊，未见其队先听其声。“哎呦呦，大家瞧一瞧啊！看一看，买甜甜的梨呦！”扁担前后轻摆着，小贩停脚歇歇，来到茶市，只见连着两排都是，个个富丽堂皇，别具匠心。暂且找了个板凳，清溢茶香弥漫着，忽然，大喊：“好！”呦，那些卖艺人口吐着火，光着大膀似从疆蛮之地来的。围观的人渐一圈盖一圈，见不到火苗只瞧见黑围墙似的人！自然风吹暖汴河，历史艺术堪瑰宝，泛泛街巷，宝马雕车香满路，又恰似东风夜放花千树，满城灯火，满街游人，向一处，清明上河图。小贩挑着担子回到村舍中，夏日凝绿，岁月静好，且不说蝉鸣，不谈蛙叫，却是竹林给人无限清爽，凉意穿过你的每一处毛孔，每一寸肌肤，慢慢渗入心田长吁一口气，又是无限陶醉！只见，树林间积着半尺深的树叶，风一吹，旋转着飞扬走起来，又均匀地铺散下去，掩盖了那一条倾斜着盘旋到山路的前径。越往高处走，空气就散发出雾气中的清新，青青的竹子在路两旁挺立，翠绿的竹叶更显得英姿飒爽，清幽淡雅。有的竹子看上去刚劲有力，有的则是充满生机，还有的如少女般婀娜多姿，各式各样飘荡着竹绿的气息，好像令人置身于竹的世界，快乐迪徜徉在竹海沐浴，笑声也在竹间跳跃。新意！小溪“哗啦啦”地流，水并不大但清澈得可以看见水中的沙石，让我不禁想去感受一下它的冰凉。果真，手一触水似整个人都清两醒了许多。哈，一片小小的竹叶迫不及待地浮在水面上，期待着下程旅行。

三年级学生如何写好《这儿真美》习作？在三年级第六单元的语文学习中，学生需要完成一篇以写景为主的习作《这儿真美》。为了帮助学生更好地完成这项任务，教师可以通过以下步骤进行教学：回顾单元文章，确定主题 𐟓š 首先，教师带领学生回顾本单元的文章，了解文章的思路、结构和修辞手法。然后，确定作文的主题，即围绕校园展开描写。制定作文结构 𐟏›️ 在写作之前，规定文章的结构为“总分总”，并确定描写顺序为春夏秋冬的时间顺序。这样可以引导学生仿照《美丽的小兴安岭》一课，围绕文章的关键句（总起段）展开写作。分季节描写景物 𐟌𘰟ƒ𐟍❄️ 每个季节的景色都有不同的特点。教师可以让学生自由发言，关注点集中在校园的月季花和栾树。然后，教师重点描写月季和栾树在不同季节的变化。春天：月季花绽放，栾树抽出新枝条。夏天：月季花更灿烂，栾树长得茂盛。秋天：月季花凋谢，桂花绽放，栾树花开放。冬天：栾树、桂树光秃秃，松树苍翠，雪景描写。修改与指导 𐟖‹️ 在修改阶段，教师让学生说一说每段写的内容突出了这个季节什么特点，进而理解每段围绕这个特点来写出景物的美。提醒学生在每次景物的描写中加入同学们的活动，比如闻到了花香、栾树带来清凉、下雪时打雪仗等，让景物更加生动。鼓励创新与积累 𐟌Ÿ 通过课堂发言，教师可以发现学生的水平参差不齐。水平较差的孩子能看到景物；一般的孩子能用上修辞手法或仿照课文中的句子；阅读量大、举一反三能力强的孩子能够由一个景物联想到更多景物。教师可以鼓励孩子们多阅读、多积累，提高习作水平。通过这些步骤，学生不仅能够完成《这儿真美》的习作，还能在学习过程中发现美、感受美、创造美。

三年级写景作文：让你的笔下风景如画𐟖𜯸 𐟌ˆ如果你有一双善于发现美的眼睛，那么你就会发现，无论是在城市的喧嚣中，还是在乡村的宁静里，处处都是风景。今天，我们就来聊聊如何用你的笔触，描绘出这些美丽的风景。思维导图帮你快速掌握写景技巧𐟧 时间顺序：春夏秋冬、早中晚，让你的景物随着时间变化而变化。空间顺序：上下左右、前后远近，让你的读者感受到空间的层次感。观察顺序：从远到近，从整体到局部，让你的描写更加有条理。地点转换：走哪写哪，让你的读者跟着你的脚步一起探索。五官法：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，全方位感受景物。写作要点𐟓 视觉：颜色、大小、形状，让你的景物栩栩如生。听觉：水声、雨声、鸟声，让你的读者听到大自然的声音。嗅觉：香、浓郁、臭、清香，让你的读者闻到景物的气味。触觉：软、硬、干、湿，让你的读者感受到景物的质感。味觉：酸、甜、苦、辣、咸，让你的读者品尝到景物的味道。修辞手法：比喻、排比、拟人，让你的描写更加生动有趣。句式与中心句法𐟓– 确定你所写的景色：选择一个你最喜欢的地点，开始你的写作之旅。三景一美法：选择三个不同的景物，融合在一个句子中，表达出景物的美丽。方法运用：找不同的景物，融于句式当中，让你的描写更加丰富多彩。中心句法巧写景：用中心句法，把景物的特点总结出来，让读者一目了然。大自然有一支神奇的画笔𐟖Œ️ 确定你要写的景物，用神奇的画笔，画出世界上最美的风景。开头与结尾：确定开头和结尾，让你的文章有一个完整的结构。方法运用：融合句式，让你的描写更加生动有趣。 𐟌𓤾‹如：中心句：真美，美在它的…… 确定景物：孩子、小鸟技法：闻声嗅味法寻找声音：嘻笑、叽叽喳喳等融合句式：如果你竖起耳朵，你会听到…… 中心句法巧写景：句式：我站在……，我的面前是……，我的……有方位、有颜色。 𐟌𘥆例如：句式：我希望……的美景可以烙印在我的记忆中，一直伴我成长。烙印记忆法：见过了……听过了……，闻过了……，我为它的美而深深陶醉。三过一醉法：结尾 𐟓作文范例：这真是一个美丽的地方。天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。啊，这里真美啊！

#教育创作激励计划# 中考作文指导实战：外貌描写、神态描写一、外貌描写 1、什么是外貌描写？外貌描写也称肖像描写，包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态。 2、按照一定的顺序描写。一般先整体再局部，局部描写时按照从上到下的顺序。整体：全身、个子、胖瘦、衣着等。局部：头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿等。不一定全都写，只写有特点的。有特点的多写，没有特点的不写或少写。请把下面这段外貌描写的句子进行排序。她从外面走了进来，①穿着一件红白相间的花格子衬衫，分外惹眼。②红扑扑的脸上闪烁着一双明亮的大眼睛。③她个头不高，④剪着清爽短发。答案：③①④② 3、反映人物的性格特点。一段好的外貌，不仅能让我们了解人物的长相，还可以感受到人物的性格。赏析名著中肖像描写片段：（1）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。（林黛玉）（2）丰姿英伟，相貌轩昂。齿白如银砌，唇红口四方。顶平额阔天仓满，目秀眉清地阁长。两耳有轮真杰士，一身不俗是才郎。（唐僧）（3）身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。（张飞）练习：看下面的两段外貌，分析人物的性格。（1）他胖乎乎的脸上，长着一对大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都让人感觉很逗。（机灵、淘气、调皮）（2）她一头柔软的头发，鼻梁上驾着一个小眼镜。时常眼睫毛垂下来，像是在思考问题。她穿着一件淡蓝色的衬衫，和怀里的那本英汉字典很是搭配。（沉静、爱学习、爱思考） 4、反映内心情感。（1）反映人物的内心情感：除夕晚上，儿子孙子们都来到她的身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福高兴）一天，她的老伴病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。（着急发愁）她望着老伴的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。（伤心悲痛）三个例段描写的是同一个老人的外貌，各自反映怎样的情感？例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。（2）反映作者的情感倾向那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。（嘲讽）张老师是一对厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿；从这对厚嘴唇里迸出的话语，是嘱托，是教导，是希望……（热情赞颂） 5、适当运用修辞等表现手法。比较下面的几组描写，说说哪个句子好，用了什么表现手法。（1）当遇到非常吃惊的事情时，他总喜欢把嘴巴张得大大的。当遇到非常吃惊的事情时，他的嘴巴张得能塞下整个大拳头了。（夸张）（2）他的眼睛又大又亮，可漂亮了。他的眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪的，就像两颗黑宝石。（比喻）（3）过路人看到罗敷不由自主的放下担子，捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷脱下帽子，戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘了手中的锄，回到家里，还因贪看罗敷耽误了活计而互相埋怨。（侧面烘托）（4）先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（对比，比喻）（5）走下楼梯，远远看见外婆，正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。（环境点染）