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我的那些年作文在线播放_我的那些年作文评语(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

我的那些年作文

K12回忆杀！那些年，作文题记嘿，大家好！今天想跟大家聊聊我在K12教育时代的一些小故事，特别是关于作文的那些事儿。初中的非主流时光 𐟎“ 记得初中时，有一次半命题作文题目是“阳光下----”。我那时候写的是“阳光下我忆老上海”。什么“少年不知心事几许在红楼中看向窗外看着的又是他哪刻的梦与爱”，简直是硬文艺的非主流风格。现在回想起来，语文老师当时夸了我一句，真是开心得不行。那时候写作文真的是一种享受，可能是因为语文老师既儒雅又有点“粗鄙”，他的鼓励让我对文学充满了热爱。听说过一句话吗？“每一个喜爱文学的人，她一定有一个优秀的中学语文老师。”我觉得这句话一点没错。高中的现实主义 𐟓š 进入高中后，一切都变了。有一次考试，我把作文的体裁写成了散文，结果老师告诉我这次需要写议论文。“老师，试卷上不是写着文体不限吗？”我弱弱地问。“但是写议论文分数会高些，而且考试考的就是议论文的结构，以后记得长点记性。”于是，我开始为了拿高分，背大量的素材，《人民日报》、《高考满分作文》之类的书堆满了书桌。从作文的第一句开始，我就用华丽的辞藻、名人名句和当下的热点去堆砌。甚至背了一整段一整段满分作文中的开头结尾的“万能段”。“勇做时代的弄潮儿”这个词组不知道在我的作文中出现过多少次。怀念过去的自己 𐟌… 有时候，我会在某个时刻怀念很久以前那个会为一刻的文思泉涌、一瞬间与王琪瑶多舛的命运共情、《呼啸山庄》中“不是荆棘依偎忍冬，而是忍冬拥抱荆棘”的壮阔荒凉而几乎泪流满面的自己。如果高中时期的自己再写“阳光下---”这个作文标题的话，应该写的是“阳光下我奋勇前行”。但现在的我，如果再写这篇作文的话，题目可能是“阳光下哈哈哈哈哈哈哈哈”、“阳光下真是绝绝子”或者“阳光下真香”之类的。 emo时刻 𐟘⊊你以为我在伤春悲秋吗？不，我们年轻人都管这叫emo。虽然写作风格变了，但文学的热爱一直没变。每次看到那些优美的句子和段落，心里还是会有一种莫名的感动。总之，K12教育时代虽然过去了，但那些写作文的日子依然历历在目。希望大家都能在自己的领域里奋勇前行，写出属于自己的精彩篇章！

教作文的那些年：我的乡村教学故事大学毕业那年，我其实有机会留在北京工作，但当时觉得北京离金华、临海太远了。火车要坐三十多个小时，而且我是独生子，想着以后照顾父母不太方便，于是临时决定考浙师大研究生。研究生毕业后，我和方卫平一起留校任教。但因为我是从中学到大学再到研究生的，中间没有工作经历，那一年开始有规定，这样的情况必须先去基层锻炼一年。我的导师蒋风先生那时是浙师大校长，他帮我联系了一家乡镇中学，位置离学校和市区都比较近，方便我回校和回家。那所中学种满了茶花和佛手，估计是为了创收。校牌是叶圣陶先生书写的，顿时让人肃然起敬。邵校长是个很厚道的长者，问我教文科班还是理科班。我突发奇想，对邵校长说：“能不能我不教语文课，只教作文课？文科班、理科班的作文课我全都包了。”没想到，邵校长居然爽快地同意了。那时候还没有教改的说法，没想到这家乡镇中学竟然实施了别人都不敢尝试的作文教学改革。在教学过程中，我采用了完全不同于中学的作文教法。在课堂上精选了许多小小说、报告文学片段等作为教材，反复培养这些农村孩子的观察力、想象力和逻辑能力、表达能力。每到上“作文课”的时候，是这些孩子们感到最快乐的时光。我也认真批改同学们的作业，把写得比较好的作文在课堂上朗读，就像当年我的语文老师朗读我的作文一样声情并茂。那时候还叫省教委，省教委组织了全省作文比赛，这所乡镇中学得了一个二等奖、一个三等奖，这简直是破天荒之事。我还记得那些衣着朴素的农村孩子欣喜若狂、欢呼雀跃的模样。一年很快过去了，我回到浙师大继续教书。但有个场景是我未曾亲眼看到的，而是邵校长事后告诉我的，让我深受感动得眼眶都湿润了。邵校长说，文科班和理科班的全体同学联名给学校写信，强烈要求把章老师留在他们学校。我说怎么可能呢？人家是大学老师，又是硕士研究生，我们这样的中学怎么可能留下他来呢？让我欣慰的是，直到现在，“作文课”的学生中，还有一直活跃在文坛的小小说作家。写到这里，我又有点忐忑不安起来，现在所写的这些文字，未必比那时的作文进步多少。假如我的语文老师再来批卷，很可能又只是及格吧。但我自嘲地想，现在的人生感悟，也是当年绝对不可能有的。

考研文学备考心得：我的那些年那些事 ### 英语备考：刷真题才是王道 𐟓š 英语考试还算顺利，主要是因为我只专注于刷真题，反复做了好几遍《考研真相》。不过，后来有点后悔看了太多老师的网课。真心建议大家选择一个适合自己的老师，不要强迫自己去听那些大众但可能不适合自己的课程。适合自己的老师才是最好的，而不是一味跟着老师走。作文：别死套模板 ✍️ 作文方面，我背了个大作文的万能模板和小作文的格式、高级词汇和句式，结果考场上惨遭压分。其实，可以多看看历年真题上的作文，记录下觉得好的句子和阅读中的句子，为自己所用。单词：在语境中记忆 𐟧 单词的记忆方法也很重要。虽然我没坚持记单词，但我觉得在语句中记单词最有效。建议找那些有例句的单词书，了解单词在语境中的用法。不然，单词在考研文章中会很割裂，虽然知道它好几个意思，但不知道该套用哪个。专业课：时间管理很重要 𐟓… 专业课方面，我直到6月份才看完书，而别人7月份已经背完书了。看得很赶，质量也不高。所以，大家一定要合理安排时间，尽早开始复习。文学考研：作品赏析和记忆 𐟓– 文学考研不仅有书本上的知识，还有作品赏析和作品集。文学书有个总结句在开头，这是需要记忆和打框架的。后面的例子和阐释不需要全记，但重要的细节也要记住。建议结合圣才的资料看，了解各个学校喜欢怎么考，然后偏的不记。教材选择：当代文学的多样性 𐟌 当代文学的教材有很多版本，体系分类也不相同。有些教材涉及台湾文学，有些涉及网络文学。建议用广泛的版本当基础，然后根据学校真题喜欢考哪一块来调整。当代文学太广了，没有定论。研究真题：从目录入手 𐟓š 研究真题一定要早，从目录入手看重点分布。这样能更好地把握考试方向。作品集：对照目录回顾 𐟎튊看完作品集后，还要对照目录回顾一下这个作品的风格、故事是作者前期还是后期的作品。我只看了现当代的，其实不走弯路也能看完古代的。只要在动，什么事情都来得及。思维导图：自己整理最有效 𐟧 最好的思维导图是自己整理的，由目录来的。外人的思维导图不好用啊。另外，和学姐沟通，少走弯路。课外论文拓展：适度看看 𐟓„ 我看了课外论文拓展，但考场上写不完。基础知识回答完就很不容易了，拓展不了那么多。不过建议看看，开拓思维。要形成文学类的答题模板（我考试的时候套不了答题模板了，写不完我只能把定义描述和总结段落给放弃了，直接上硬货）。希望这些经验能帮到正在备考的你们！加油！𐟒ꀀ

小学作文的那些年，妈妈成了我们的万能词你有没有过这样的经历？小时候写作文，老师总是要求字数，300字、400字，有些人为了凑字数，就会写“我的妈妈”。老师总会提醒我们，不要总是在妈妈前面加个“我的”，大家都知道那是你的妈妈，不会跟你抢。谁没有妈妈呢？我记得那时候，每次写作文都像是在跟字数赛跑。老师一布置作业，我就开始绞尽脑汁地想内容。300字、400字，听起来不多，但写起来却像是登天一样难。于是，很多人就开始写“我的妈妈”。老师总是很耐心地指导我们，说这样写太单调了，要多描写具体的事情。可是，很多时候我们就是想凑字数，写多了反而不知道该写什么。于是，“我的妈妈”就成了我们的万能词。现在回想起来，那时候的作文真是充满了回忆。虽然老师总是提醒我们不要总是写“我的妈妈”，但那些文字里却充满了对妈妈的思念和感激。毕竟，谁没有妈妈呢？谁不想念自己的妈妈呢？所以啊，有些话真的是能莫名其妙地记一辈子。就像那些年写作文的日子，虽然过去了很久，但那些文字里蕴含的情感和记忆却永远清晰可见。

初一那些年，我的小作文情怀 𐟓– 最近整理书桌，翻出了一堆初一时候的小作文。那时候的自己，跟老师的关系真是有点微妙啊。老师喜欢那些俗气的范文，觉得我的文章除了语言之外，其他部分乱七八糟。说实话，我当时也挺不服气的。不过，现在再读这些小作文，我还是觉得特别喜欢。初一的时光，仿佛有自己的节奏，过了那个阶段，再也写不出那种感觉的文章了。那时候的文学气息和稚气，真的是一种宝藏。到了初三，我发现自己很大程度上已经丧失了那种语言的魅力。虽然结构扣题起来了，但总觉得少了点什么。记得有一次，我在作文里写到了春天的黄叶。我们在亚热带，所以我特意阐述了一下这种地域特色的美。结果老师专门把我叫去面批，说不要写这种文章。我当时还挺委屈的，回家就跟我爸抱怨，觉得老师太俗气了。其实，我还是要感谢初二的语文老师的。他能够欣赏我那种跳脱的风格，还叫我们去积累一些句子。当时觉得没什么用，但后来写文章的时候，分数变高了，我也明白了怎么把结构写好。可能人喜不喜欢一个老师真的很重要吧。我很喜欢初二的老师，所以作文水平在某个程度上来说突飞猛进。不过现在我也懂了初一老师的那种心情。可惜的是，我现在的大部分高分作文，他还是不喜欢。总之，初一的那些小作文，虽然语言稚嫩，但充满了生活的热情和对美的追求。每次读到它们，我都会想起那段充满挑战和探索的时光。

英一83分考研作文：那些年我踩过的坑大家好，今天想跟大家聊聊我考研英语一83分的经历，特别是作文部分。希望我的经验能给大家一些参考。准备时间晚，但也不晚我算是那种准备时间比较晚的人。暑假的时候主要是在背单词，刷了几年的真题。直到八九月份，才全身心投入复习。10年以前的真题大概刷了两遍，近10年的真题则是对照着黄皮书的《真题解析》和《手译本》反复刷，每个单词和句子都搞懂。基本上到了这个地步，看到一篇真题文章，我就能记住后面的问题是什么。作文的重要性考研英语要想高分，阅读固然重要，但作文也很关键。十月份开始准备作文刚刚好。其实一开始我也踩了很多坑，说出来都是辛酸泪。练字：别花里胡哨首先，练字！每天花时间练字！照着字帖练花体字！救命，我又不是参加书法比赛，练那么花哨干嘛？剩下的时间背背专业课它不香吗？书写当然重要，但每天背单词的时候顺手练练就行了。整整齐齐地写好就行了，花体字又难认又难写，到考场上一紧张写得龙飞凤舞，真的很不实用。不相信模板，但也要用一些话题词汇和通用句型确实需要整理，但如果像我这种英语基础一般的，又没有特别充裕时间去复习或者自己总结模板的人，好的模板为什么不用呢？直接用模板有两个好处：一是节省时间，从整理主题词到整理句型再到整理模板，工作量相当大，跟别人进度拉下一大截；二是教你作文怎么写。我当时用的是黄皮书家的《神仙模板》，今年他们家根据大纲重新调整，增加了图表类、图画类和文本评论类三种，应对考研完全足够了。最重要的是模板都是黄皮书编辑团队1对1亲自打造，我特意请老师过了一下，说挺好的我才放心用。考场上也不至于因为紧张大脑一片空白，基本上能套用个八九不离十，加上自己整理过的词汇句型，写起来相当顺手了！光相信模板，不动脑筋一味相信模板就落入另一个极端。有了模板一定要加入自己的思想，去化用。实在不会的话，一定要看看《神仙模板》配套的视频，自己也要注意搜集话题词汇、通用句型。理不清写作思路尤其是做真题的时候，《真题解析》上的范文学着分析一下。比如很常见的写作逻辑就是：简短的话描述图画；指出反映的问题和现象；分析产生的原因并加以评论；指出应对方法。总之，现在开始按部就班准备作文，一切都来得及！希望大家都能在考研英语作文上取得好成绩！𐟒ꀀ

模板作文为何得不了高分？最近，有位考生把他们写的英语二大作文发给我，希望我能帮他们批改一下。说实话，这篇作文让我想起了那些年在阅卷场上见到的模板作文。为什么说它是模板作文呢？让我来给你们分析一下。书写虽然漂亮，但内容空洞 𐟓 首先，这位考生的书写真的很棒，字迹清晰干净。但仔细一看，内容却让人有些失望。整篇文章充满了模板化的词汇，比如“to be specific”， “a lion's share”， “crystal-clear”等等。这些词汇在每年的英语二作文中都能看到，几乎成了固定搭配。段落内容千篇一律 𐟓‘ 更让人无奈的是，这篇作文的最后一段内容，几乎可以套在任何主题的作文上。无论你写的是大学生用手机，还是其他任何主题，这段话都能用得上。阅卷老师看到这样的作文，心里肯定也会有点数。同义词滥用 𐟌€ 还有一点让我印象深刻的是，考生过度使用了同义词。比如“numerous”和“manifold”，其实用一个就够了。凑字数不在于同义词的连用，而是多写几个句子。这样不仅能增加字数，还能让文章看起来更有条理。解题不够全面 𐟧最后一点，这篇作文在第一段只提到了一个百分比，显然解题不够全面。阅卷老师会认为你没有完全理解题目，从而影响你的得分。总结 𐟓 总的来说，这篇作文只能得到6-7分。我强烈建议大家不要使用那些大众化的模板作文。阅卷老师更喜欢看到有自己思想的作文，哪怕语言没有某些老师给的模板作文那么漂亮。记住，阅卷老师会抓那些有观点、其他同学没有这样写的关键词，从关键词入手再看句子。那些不疼不痒的词组、句子，乃至于段落，都是无效写作！

𐟓˜坚持写日记，通往作家之路𐟖‹️ 𐟓–在《一年通往作家路》中，一句话深深触动了我：“特别后悔没有坚持写日记。”这句话像是一盏灯，照亮了无数写作爱好者的前行之路。𐟒ኊ𐟑颀𐟑祛ž想起我的童年，妈妈从二年级开始就要求我记录每天的生活。虽然当时我并不理解，甚至有些反感，但如今看来，那正是她对我写作之路的引导。𐟓 𐟓š那些年，我养成了写日记的习惯，虽然内容简单，却记录了我成长的点点滴滴。初中时，我的作文被老师在课堂上朗读，那种骄傲与自豪至今难以忘怀。𐟎‰ 𐟎“大学后，虽然时间与精力都不如小时候充裕，但我还是会抽出时间写作。工作后，虽然忙碌，但偶尔还会提起笔，书写生活的感悟。𐟖Š️ 𐟒�‚今，当我翻开小时候的作文本，那稚嫩的文笔与纯真的情感让我感慨万分。写作，就像开坦克，需要不断的练习与坚持。𐟛᯸ 𐟌Ÿ写作之路虽然漫长且充满挑战，但只要我们坚持下去，就一定能找到属于自己的那片星空。𐟌Œ无论你是正在努力的新手，还是已经有所成就的作家，都请继续书写你的故事吧！𐟓–

高中那些年，心动的小秘密𐟒“ 高中毕业一年后，偶然翻开尘封的学生成长记录袋，竟然发现里面珍藏着高中时期那位心动对象写的作文。那一刻，我深刻体会到了李商隐“此情可待成追忆？只是当时已惘然。”的遗憾。𐟘⊊那篇作文，虽然只有短短的几行字，却让我陷入了深深的回忆。高中时代，那种青涩的喜欢，那种心动的感觉，仿佛就在昨天一样清晰。看着那些文字，我仿佛能感受到他的心情，那种对未来的憧憬和对文化的热爱。高中三年，我们虽然只是同学，但那份情感却深深地埋藏在心底。每次看到他，心里总是会有一种莫名的激动。记得有一次，他在课堂上朗读自己的作文，声音洪亮而自信，那一刻，我觉得他简直就是世界上最耀眼的星星。𐟒늊如今，我们已经各自奔赴不同的大学，甚至不同的国家。但那份情感，却依然存在。每当看到高中时的照片，或者听到那首熟悉的校歌，心里总是会涌起一种莫名的感动。或许，这就是青春吧，充满了遗憾和美好，但也正是这些遗憾和美好，才让我们的人生变得更加丰富多彩。𐟎芊所以，感谢那些年高中时期的crush，感谢那些年青春的时光。虽然我们已经不再是同学，但那份情感依然存在。或许有一天，我们会在某个地方重逢，再次聊起那些年的点点滴滴。𐟌ˆ

2024广州中考作文题：那些年影响你的人 2024年广州市中考语文作文题延续了近两年的命题风格，采用了半命题的形式。题目分为两部分：题目本身和写作要求。与往年相比，今年的题目增加了一些新的元素，对选材范围给出了关键词，既开放又有限定。今年的作文题目是《那个教会我_____的人》，引导学生关注生活中对自己影响巨大的人。题目紧贴学生的生活和思想实际，关注到学生所处阶段的生活经验和情感体验。学生需要在“说谢谢”、“往前走”和“看见美”三个选项中选择一个词语来填写。每个选项都有其独特的情感价值和教育意义： “说谢谢”强调了感激与认知的情感价值，通过真挚的小故事传递礼貌与感恩的积极价值观。 “往前走”则充满启发性，激励学生借由书写那些指引他们向前奋斗的榜样人物，探索成长和挑战的主题。 “看见美”则开拓了学生的审美视野，鼓励他们在外部世界的风景与内心世界的情感中寻找与创造美的精神。对于未来的考生备考建议：初二的同学在备考时，可以重点关注以下几个方面：细心观察生活，留心周围的人、事、物，及时整理成作文素材，让所写作文富有生活气息；广泛涉猎各类文章，增加间接经验，丰富个人的文化内涵，让所写作文富有文化韵味；学习一定的写作技巧，恰当运用语言和谋篇布局的技巧，从而更好地围绕中心写作，表达文章主旨；培养创新思维和辩证性思考能力，让作文内容更有深度。练习用不同角度审视问题，提高文章的独特性。通过这些方面的准备，学生可以更好地应对2024年广州市中考语文作文题，展现出自己的最佳水平。

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