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写水果的作文三年级直播_3年级描写水果的作文(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

写水果的作文三年级

三年级作文秘籍！轻松搞定！从二年级升到三年级，很多孩子突然不知道怎么写作文了，只能抄来抄去。其实，只要掌握几个简单的方法，写作文就能变得轻松愉快！选一个你喜欢的水果 𐟍Ž 首先，选一个你最喜欢的水果来写。比如苹果吧！苹果圆圆的，像一个皮球。它的皮有青青的，有红红黄黄的，还有全红的。苹果的果肉酸酸甜甜的，吃一口就停不下来。各种颜色的苹果都有不同的用处哦！审题与立意 𐟧 审题是写作的第一步。认真阅读题目，理解题目的意思和要求。比如题目让你写一个你喜欢的水果，你就得围绕这个主题来写。选材与构思 𐟓 选材要围绕中心思想。构思则是安排文章的结构。可以教孩子使用简单的提纲，先写什么，后写什么，哪些部分详写，哪些部分略写。这样文章才会更有条理。语言表达 𐟗㯸三年级学生的语言表达要简单清晰。教孩子使用生动的语言描写人物、事件和景物，避免使用过于复杂的词汇和句子。比如“苹果圆圆的，像一个皮球”，这样的句子就很生动。多读多写 𐟓– 阅读是写作的基础。鼓励孩子多读优秀的作文和故事书，积累词汇和句型。同时，坚持每天进行短篇写作练习，可以是日记、小故事等，通过不断的练习提高写作能力。修改与润色 ✏️ 写好的文章需要反复修改，检查语法、拼写和标点符号的使用，确保语言规范。引导孩子学会使用修改符号，保持卷面的整洁。这样文章看起来会更美观。开头与结尾 𐟎‰ 开头要引人入胜，可以使用开门见山、提出问题、描写环境等方法。结尾要耐人寻味，可以总结全文、点题或留下思考的空间。比如“苹果的果肉酸酸甜甜的，吃一口就停不下来”，这样的结尾就很吸引人。总之，写作文其实并不难，只要掌握了这些方法，孩子们一定能轻松应对！加油吧！𐟒ꀀ

孩子作文越写越好的秘诀，你知道吗？ 𐟓š想要孩子的作文水平不断提升？那就得让他们多看看优秀的作文，找出其中的妙处。今天，我们就来一起赏析一篇三年级学生的优秀作文——《我最喜欢的一种水果》。 𐟔在写作之前，我们应该如何观察呢？观察到的细节该如何融入到文章中呢？怎样才能让描述既清晰又细腻呢？ 𐟑€除了多加练习，我们还得多看看老师的点评和反馈。今天，就让我们一起来看看这篇优秀作文，找出其中的写作技巧。 𐟍‡你最喜欢的水果是什么呢？如果是你，会怎样描述它呢？让我们一起学习更多作文技巧吧！

日记一则300字三年级作文今天是周末，妈妈给了我一些钱，让我去市场买菜。这是我第一次独自去买菜，心里既激动又有点紧张。 𐟛️ 妈妈给了我一张购物清单，上面写着我们需要买的蔬菜和水果。我拿着清单，按照上面的内容一家家询问价格。我发现挑选新鲜的蔬菜很重要，比如青椒和黄瓜，新鲜的水果如香蕉和苹果。我还特意挑选了颜色鲜艳、表皮光滑的水果。 𐟍Ž 在挑选香蕉时，我还特意挑了几串成熟的香蕉，因为妈妈说过，成熟的水果更甜更好吃。我还特意给妈妈买了几串香蕉，说是为了奖励我这次买菜的表现。 𐟥栤𙰥œ后，我提着一大堆蔬菜和水果回家。妈妈看到我买的东西，笑着说：“这些菜真不错！”我听了心里美滋滋的。晚上吃饭时，妈妈用这些菜做了美味的晚餐，大家都吃得特别开心。因为这些菜都是我亲手挑选的，所以大家都夸我很有眼光。这次买菜的经历让我感受到了成长的快乐，也让我更加了解了如何挑选新鲜的食材。希望以后还能有更多这样的机会，锻炼自己的生活能力。

𐟌Œ奇妙的想象世界𐟎芰ŸŒˆ贪玩的小水滴、𐟍Ž水果们的音乐会、𐟌𓥰树的心思…… 𐟌Ÿ同学们，你们有哪些奇妙有趣的想象呢？ 𐟌ž快拿起笔，描绘出你的想象世界吧！ 𐟓š三年级下册-第五单元-作文范文来啦！ 𐟒–范文仅供参考哦！ 𐟔小提示：查看更多作文视频讲解、写作思维导图 𐟓–向气的火虫刺猬小刺猬我会星星招招有见夜室中 𐟌™夜刮大凤我小星的星把他星包扎伤 2 休息他非常新朋友吃饭起戏别摄的伤起来原来小星小星l 星你另地说 𐟌𓦲ꥭ椹 ⷨﭦ–‡同步周周练三年级(下册) 有时“宽敞”是因为 2.第五自然段中,爸爸妈妈在开垦的荒地上都种了: 和 3.读文中画 ”的句子,作者的想象带给你怎样的感受？为什么? 4.这篇文章充满了丰富的想象，其中一些人物或角色来自民间传说，这些传说有( )。(多选) A.天狗吃月亮 B.猴子捞月 C.嫦娥奔月 D.吴刚伐桂 5.结合第三自然段展开想象,如果把吴刚叔叔送“我”的桂花树的种子种在沙漠里,会出现怎样的景象?写一写。 𐟓八、同步作文:奇妙的想象。选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象,创造出属于自己的想象世界。

三年级上册语文作文范文精选 𐟓š 写作是孩子们的新领域，作文的整体性需要多加练习。快来看看这些精选的三年级上册语文作文范文吧！ 𐟎蠧쬤𘀥•元：猜猜他是谁 𐟓– 习作一：在我们班，有一个高壮的男孩，他有着浓眉大眼和高鼻梁，笑起来脸上会出现迷人的小酒窝。他非常善良，乐于助人，还喜欢跑步。大家猜猜他是谁呢？ 𐟌™ 第二单元：写日记 𐟓– 习作二：中秋节那天，全家人聚在一起吃月饼、赏月。院子里的大桌子上摆满了各种美味的月饼和水果，大家说说笑笑，非常热闹。一阵微风吹过，送来了阵阵花香，墙边的竹子随着风向我们点头，草丛里许多不知名的虫子也在欢快地鸣唱。一轮明月悄悄地爬上了树梢，圆圆的、亮亮的，看着月亮，仿佛里面还真有一棵桂花树，树边站着抱着玉兔的嫦娥，还有那一直砍桂花树的吴刚。吃着甜甜的月饼，闻着阵阵的花香，欣赏着皎洁的圆月，让人感到心旷神怡。全家人团聚在一起，真幸福啊！ 𐟌𚠧쬤𘉥•元：我来编童话 𐟓– 习作三：黄昏的小河边，玫瑰花小姐准备睡觉时听到一阵哭声，原来是百花国的小公主爱丽斯迷路了。玫瑰花小姐安慰她并告诉她沿着北极星的方向走就能找到皇宫。最后，她们终于找到了皇宫，国王为了感谢玫瑰花小姐，封她为玫瑰花公主。 𐟎‰ 第四单元：续写故事开心的生日 𐟓– 习作四：今天是乔治的生日，但他的爸爸妈妈在外地工作特别忙，没时间回来为他过生日。中午去食堂吃完饭后，乔治准备回教室。一推开教室门，他就惊呆了：黑板上写着“祝乔治生日快乐”几个大字，教室里的窗户上还被同学们缠上了五颜六色的彩带，讲台上放着一个大大的蛋糕。同学们热情地欢呼着乔治的生日，乔治感动得流下了眼泪。在大家的欢呼声中乔治开始切蛋糕了，同学们拿着蛋糕边吃边说笑，教室里一片欢声笑语。 𐟌… 第五单元：我们眼中的缤纷世界 𐟓– 习作五：暑假的一天，妈妈带我去海边看日出。天还没亮，我们就来到了海边。海面十分平静，没有一点声音，就像一块巨大的蓝宝石静静地躺在那里，隐约泛着淡淡的光。我们等了很长时间，海的尽头突然出现了一丝光亮。天空也慢慢变成了淡粉色，接着又变成了红色。“啊，太阳就要出来了！”我激动地叫了起来。这时，天边的云彩像被太阳烧着了似的，火红一片，但并不刺眼。海面也被映成了红色，一时间，水天相接，真是分不清哪里是天，哪里是海了。很快，太阳露出了大半个身子，红彤彤的、金灿灿的，看起来满怀喜悦与热情。我目不转睛地看着东方的天空。突然，太阳像个调皮的孩子，纵身一跳，圆圆的身子如同一个金球一下子跳了出来。它身边的朝霞也在不断地扩大范围，不断地换着衣服：红的、黄的、紫的……整个天空变得绚丽多彩。旭日东升，新的一天就要开始了。

三（上）作文指导：五感法写水果—橙子今天下午教孩子们写“橙子”作文，那么，从以下方面来引导他们写作，往往会收获意想不到的效果： 1.绘制思维导图要想把作文的框架搭好，绘制好思维导图是第一步，以“橙子”为例，可以把五感法运用起来，具体为：【视觉】（黄黄的、金灿灿的、黄澄澄的颜色；椭圆、圆溜溜的外形），【触觉】（光滑、略粗糙、小坑坑、软软的、Q弹的外皮；沉甸甸的、凉丝丝的份量感），【听觉】（剥开，发出嘶—嘶声音），【嗅觉】（闻起来有淡淡的果香），【味觉】（酸酸甜甜，酸甜可口）。 2.列提纲三年级上册是写作打基础的时候，很多同学不知道具体段落如何写，所以，我们要教孩子每个自然段大致写什么，以“橙子”为例：第一自然段：介绍我爱吃的水果名称—橙子；第二自然段：从视觉和触觉写橙子；第三自然段：从听觉、味觉、嗅觉写橙子；第四自然段：表达我对橙子的喜爱之情。 3.好词好句积累【好词积累】又香又甜果香诱人汁多味甜甜津津鲜嫩欲滴果粒饱满晶莹透亮清甜爽口百吃不厌甘甜无比【好句积累】 ①它全身圆溜溜的，像一个小皮球。 ②身穿一件厚厚的、金灿灿的“皮大衣”，上面还布满了星星点点的小坑坑。 ③我把橙子分成一小块一小块的，它们就像一个个小月亮，亮晶晶、黄澄澄的。 ④从远处看，一个个橙子就像一盏盏明亮的小灯笼，仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦。 ⑤白色的橙络像一层轻薄的丝绸，轻轻地搭在果肉上，好像在小心翼翼地保护着这饱满的果肉。 4.范文赏析酸甜可口的橙子世界上的水果有很多种，有红艳艳的草莓，金灿灿的菠萝，还有绿油油的西瓜……可我却喜欢黄澄澄的橙子。橙子有着金灿灿的“皮衣”，在阳光的照射下显得格外诱人，真想立即咬一口，满足我的味蕾。它有着圆溜溜的大肚腩，表皮布满了星星点点的小坑。摸起来软软的，捏起来还略显Q弹。随手拿起一个橙子，别看它不大，却有着沉甸甸的份量感。剥开橙子皮，发出嘶—嘶的声音，汁水不自觉地流在了我的手上，有点黏黏的，但随即而来的果香让我不再计较这黏糊糊的汁液。橙瓣一片片挤在一起，好像几个小兄弟在说着悄悄话。我轻轻地咬了一口，汁水四溢，酸甜可口，真是美味极了！橙子不仅外形长相甜美，品尝起来还酸甜可口。总之，橙子就是我心目中最喜欢的水果！把以上四方面做好，本篇作文也能写的不错，估计我班上要写两遍才能写好，期待明天交上来的作文能写得好点儿。「语文超话」「育见顶流」「一起家庭教育」「小学语文」

三年级作文练习：苹果的魅力 𐟍Ž 在众多水果中，我最爱的还是苹果。苹果圆圆的，和柑桔差不多大，摸起来滑溜溜的。没熟透的苹果是绿色的，慢慢变成红色，像是绿色的领地被红色侵占了。成熟了的苹果，远远望去，像一个个沉甸甸的圆笼挂满枝头，又像一片浓荫中挂着几个彩色的灯笼。我慢慢走近苹果树，突然闻到了一股清香。摘下一个苹果，仔细一看，绿叶丛中藏着一个个苹果，那光滑的皮上显出淡黄色的花纹，真是好看极了。苹果或许并不引人注目，但如果你仔细品尝它的香甜滋味，一定会有别一番感觉。摸一摸，冰凉冰凉的感觉让你感到非常舒服。再闻一闻，香气沁人心脾。咬一口，脆生生、甜津津的，顿时感到清爽无比。有一次，我拿了一个又大又红的苹果，连皮也没削就吃了起来。那苹果又甜又脆，真可谓人间美味呀！听我说了这么多，你也一定垂涎三尺了吧！那就赶快去品尝吧！

三年级语文仿写挑战：提升表达能力！ 𐟌Ÿ 三年级语文上册，重点句子仿写大挑战！𐟌Ÿ 让孩子在仿写中提升表达能力，激发创意无限！𐟚€ 精选训练，直击要点，让孩子的作文更加生动有趣！𐟎‰ 𐟍‚ 一夜秋风，一夜秋雨。运用反复的修辞手法，再次强调这是秋日美景。仿写：一夜秋霜，一夜秋晴。 𐟌篸秋天的雨，是一把钥匙。比喻，把秋天的雨比作钥匙，形象生动地写出了秋雨的作用。仿写：春天的风，是一把剪刀。 𐟍‚ 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。拟人，写出了秋雨的凉爽和它的润物无声。仿写：它带着温暖和甜蜜，悄悄地，悄悄地，趁你不注意，把春天的消息传递给了大地。 𐟍 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。比喻，把银杏叶比作“小扇子”，形象地写出了银杏叶的样子。仿写：红红的苹果像一个个小灯笼，挂啊挂啊，挂走了夏天的炎热。 𐟌𜠧𞎤𘽧š„菊花在秋雨里频频点头。运用拟人的手法，表达了作者对菊花的喜爱之情。仿写：可爱的桃花在春风里频频微笑。 𐟍‡ 小朋友的脚，常被那香味勾住。拟人，写小朋友被果香吸引，舍不得离开，突出了水果的香甜。仿写：小朋友的手，常被那香气吸引。 𐟕Š️ 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。拟人的手法写出了大雁边飞边鸣叫的声音。仿写：一群群蝴蝶追逐阳光，洒下一串串甜蜜的叮咛。

六年级语文80分？家长必看提升秘籍！最近有不少六年级的家长来找我，说孩子语文成绩只有80多分。其实，六年级语文80分，意味着之前已经浪费了很多时间。今天，我就来给这些普娃家长们分享一些关键点，希望能帮到大家。三年级：抽象思维的关键𐟧 三年级是孩子从具象思维转换到抽象思维的关键节点。一二年级的时候，孩子只需要知道看到苹果就是苹果。但到了三年级，看到苹果，孩子需要想到这是一个水果。苹果是具象的，而水果是抽象的，这需要孩子具备抽象思维能力。很多孩子到了三年级会觉得学习变得难了，就是因为没有训练出这种抽象思维能力。五年级：小升初的准备𐟓š 五年级是普娃们开始准备小升初的时候。六年级大概率是来不及的。你家孩子是普娃，不能天真地以为一年就能把过去五年的知识补上来，这根本不现实。五年级开始，家长们就要去了解目标中学的目标班级，进入一个好班的重要性，某种程度上大于进入一个好学校。然后根据孩子当前的缺失，查缺补漏，该补的补，该练的练，不要等到六下的暑假，到时候真的来不及。小学：语文问题的解决✏️ 小学阶段不要遗留语文问题。孩子上了初中要面临更多的科目，如果还要花很多时间去做语文的基础字词、阅读写作，你会发现孩子非常痛苦。所以小学不要遗留语文问题，目的是让孩子在初中有更多的时间去学其他科目，用时间换结果是普娃的最佳策略，而这个策略的前提是孩子有时间。相信各位家长知道我在说什么，做了这么多年老师，看到好多孩子踩坑，看到好多家长在后悔。当然，很多家长是第一次当家长，没得经验也不是家长的问题。希望我今天的文字有用，在教育的路上，家长少踩一个坑是一个坑！ #小学老师 #小学阅读理解 #小学作文 #南京 #六年级 #三年级 #五年级 #小升初

语文不太行的娃终于在三年级逆袭了一点。虽然不咋看书，但转化率比较高，写作文竟还可以。娃妈心甚慰…… 昨天娃不爱吃学校午餐水果，老师问了几句，娃说只吃苹果，老师还带她去自己办公室拿了个苹果…… 对比二年级老师天天找我说字不好写太慢老出错真是熬出来了[衰][衰][衰][衰]

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