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写小事的作文权威发布_写小事的作文600字初中作文(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

写小事的作文

熊孩子的作文让老爸反省，老师会怎么看？ 𐟓š 晚上给熊孩子检查作业，结果发现他写了一篇老师让写生活中的小事的作文。说实话，这篇作文真是让我又惊又喜。 𐟑 优点嘛，这孩子观察得挺仔细的，有自己的想法，写的事实和观点都挺有逻辑的。虽然有些小错误，但总体来说还是不错的。 𐟑Ž 缺点嘛，当然也有。不过，能让他老爸意识到自己的问题，也算是达到了文以载道的目的吧。毕竟，春晚小品年年试着教育观众，也没见成功过，对吧？ 𐟘… 现在的问题是，这篇作文老师已经看过了，我真不敢想象老师会是什么反应。要是能跟老师解释一下就好了，毕竟我只是性子急了点，口头禅不太文明（重庆话嘛，确实有点粗），真不是出口成脏、不孝不敬、暴戾成性啥的。 𐟙 最后说一句，干得漂亮！我等着看这小家伙的改正情况！

肖复兴散文：小事中的生活热爱那些温暖的旧时光，就是平凡日子里的喜悦，而这些喜悦就是我们生活的灵魂。当这些喜悦被文字记录下来，文字也变得温暖起来，这大概就是读书的意义。 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这句诗出自宋代的《绝句》，表达了作者对大自然的喜爱。在肖复兴的新书《三月烟花千里梦》中，这句诗成了第一辑的主题，展现了作者对生活的热爱。在第一辑的第一篇里，我意外发现了一个熟悉的地名——东北旺。那是我初到北京时住过的地方。原来那些旧时光里，有这么多追寻梦想的痕迹。散文的魅力正在于此，读着别人的生活，寻找相似的情绪，感受字里行间的温度，激活平淡的时光。散文认知的启发 𐟓œ 在序言中，肖复兴老师分享了他对散文的一些认知和写作散文的几个重点。肖老说，对于散文的写作，孙犁先生从自己的经验出发，表示散文就是要写小事。而这些小事不是那些家长里短和一地鸡毛，而是有两个重点：无关紧要和人不经心。肖老用作家观察的思考和角度，去记录了那些看似平凡和被忽略的小事，却带给我们读者以温暖。由此，我获得了散文的启发。原来小事不小，只是发现的眼光和记录的角度不同而已。迟来的作文课 𐟓š 当我看到《作文课》这篇时，就深深被吸引了。肖老师把他曾经上过的一节课，变成了文字，展示在了我们面前。这篇文章里，没有他在课堂上怎么讲，也没有他讲了多少分钟，黑板写了多少字。而是他通过一位同学的作文作业，提出了启发式的引导，让这位同学自己思考修改作文。这篇作文经历三次修改，成为了经典范文，肖老把这篇作文刻印分发给每位同学，然后给大家讲了整个修改的过程。一篇好的文章是不断修改出来的，肖老用这样一件小事，不仅讲出了整个道理，还给了我们一些想要写好文章的思路启发。如果当年，我也能上这样一节作文课，估计也不会害怕写作文了。生动活泼的语文课 𐟎‰ 看到这里的时候，我有点喜欢肖老师的课了，脑海里呈现的是一位幽默风趣的老师，在讲台上兴致勃勃地讲着吸引人的小故事。好的老师总是可以把任何课程和知识点，都生动化。肖老师有一个不同的地方，是会增加大家的参与度。他提出一个主题，让学生们思考，讲出不同的说法。他的收获是，从这些句子里，看到当代少年的思考和表达。从这里，你会发现，肖老师的热爱，就在这些生活小事里。我有点想看肖老的《正是橙黄橘绿时》了。

𐟘𒨿™篇五年级作文太惊艳了！ 𐟓被这篇五年级学生的作文深深惊艳到了！文章关于如何巧妙拒绝他人，写得如此真实又鲜活，简直让人身临其境。𐟏릗 论是校园生活，还是成长经历，亦或是那些看似微不足道的小事，都被作者赋予了深刻的情感和意义。𐟒ᦖ‡中通过内心情绪的细腻描绘，让一件普通的生活小事变得波澜起伏，引人入胜。𐟎‰最后，那句“善良中增加些锋芒”的金句，更是将主题推向了新的高度，让人回味无穷！𐟌Ÿ

四下“我的奇思妙想”写作指导及范文 𐟎蠥†™作内容生活中，我们常常会有一些奇妙的想法，想要发明一些神奇的东西。你想发明什么呢？它是什么样子的？有哪些功能？快把它写出来，介绍给大家吧！ 𐟚€ 写作提示童年是我们最具想象力的时期，我们会有各种各样天马行空的想法。但实际上，即使是想象，也离不开实际生活。要想把作文写得真实有感，需要从我们的需求、愿望、目标出发，从日常生活中的小事出发，从时事热点出发。接下来，就请你展开想象的翅膀吧！ 𐟓 写作方法 1️⃣ 想象类说明文既然是发明一件物品，很多小朋友会运用说明的表达方式来介绍自己的发明。利用说明，我们可以详细多角度介绍物品的发明理由、外观、用途等。如果要写说明文，我们需要借助多种说明方法来提高文章的说服力，比如举例子、列数字、作比较、分类别、打比方等。 2️⃣ 选取代表性的人物或者事例当我们在展示发明时，可能需要通过多个人物或者事例来介绍。这时，我们需要选用最为典型的、有代表性的人物和事例来展现出发明的不同用途或特性。 3️⃣ 在开头上下功夫既然是奇思妙想，那么有一个好的开头就可以帮助你立马吸引住老师的眼球。开头可以用的方法有设置悬念、开门见山、设问、倒叙等方式。 𐟌𐠤𞋥퐯𜚊①“啦啦啦，啦啦啦，放学喽！”“哎！东西真多，书包怎么这么小？”“书包真重！”一放学教室里就变成了一锅粥，我也为书包伤过不少脑筋。——孙一婷《神奇书包》 ②如果你还在为狗狗洗澡而感到烦恼，那不妨来看看我的这款“一体式狗狗洗澡机”吧。——陈靖博《一体式狗狗洗澡机》

𐟓–治愈系书单推荐✨ 𐟓š最近发现了一本超级治愈的小书——《642件可写的小事》，真的是压力大的朋友们和喜欢写日记的朋友们的福音！𐟒–这本书里的内容天马行空，超级解压，随手翻开一页，就能发现无数有趣的话题。𐟍ƒ比如“一秒内会发生什么？”、“列出你童年住所附近的树名”等等，每一个话题都让人忍不住想拿起笔来记录。𐟖‹️而且，这本书没有命题作文的束缚，你可以自由发挥，任意写作，真的是治愈系写作爱好者的天堂！𐟌ˆ如果你也想找到一种方式来释放压力，或者想记录生活的点滴，那么这本书绝对不能错过！𐟌Ÿ

𐟓 作文结尾的魔法棒：6种完美收尾方式！写作文时，结尾同样重要哦！𐟎‰𐟎‰𐟎‰ 自然式结尾事情记叙完了，结果也出来了，文章自然就结束了。比如《游笔架山》的结尾：“太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途。” 总结式结尾事情记叙完后，总结一下收获。常用递进关系的复句来说说自己的感受。例如《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：“这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手能力，而且还明白了‘力的集中与分散’的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！” 启发式结尾这种结尾把通过某件事后得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如《一件小事》的结尾：“这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。” 疑问式结尾事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考。例如《真正的友谊》的结尾：“我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？” 梦幻式结尾这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而用这个结果有可能不是一种情况，用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人遐想。比如《找妈妈》一文的结尾：“这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！” 引歌引言式结尾根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，作为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：“只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光阴，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。”

「2025国考」国考申论天哪！人民日报竟然刊登了国考申论标准答案！刚刚过去的国考，大家有什么槽点？估计政治理论常识体量应该排第一！国考行政执法申论大作文，看看官媒怎么写的？文章结构：总论点：民生无小事实干暖民心分论点1：为群众办好事，让其笑颜展。基层干部干得好不好，群众最有发言权。分论点2：让群众感到好办事，让其心间暖。民生无小事，但也有轻重缓急，要多做雪中送炭的事情。分论点3：把群众的事办好，让其无烦恼。回应民生期待，必须弄清楚群众“怎么想、怎么看”，然后决定“干什么、怎么干”。万能素材积累： 1. 赢得群众认可，是对基层工作的褒奖，也应成为基层干部的追求。 2.心中有民、脚下有路，踏踏实实、日拱一卒，才能让乡村发生大变化，生活实现大提升。 3.相信群众，依靠群众，千方百计调动群众的积极性、主动性、创造性，才能唤起同心干的磅礴之力。 4.同向用力、同心发力，规划完备的事雷厉风行干、群众认可的事义无反顾干，定能一步一个脚印把共同的事业推向前进。 5.向下扎根，向上生长。

网恋见不得人吗？我的真实经历分享 𐟒” 我和我的网恋对象在一起已经300多天了，最近因为一件小事吵得不可开交。事情的起因是因为我们在聊考研的事情，他提到他一个好朋友的女朋友是研究生（他们三个人认识，还是我对象撮合的），也许可以给我一些建议。第二天我就问他要那个学姐的微信，他却死活不愿意给我。他最初的理由是觉得现在还不是加他朋友联系方式的时候，这个理由显得非常牵强。我坚持要加，他最后妥协了，但要求我把朋友圈第一条隐藏（我发的是给他写的小作文，提到我们网恋的事情）。这让我更加怀疑，他不愿意说我就猜，最后我问他是不是不想让朋友们知道你在网恋？他说对，他觉得他的朋友们肯定不看好，他还得解释，他不想这么麻烦，况且撒这个谎对我们俩没什么影响，所以他一直跟他的朋友们说我是他们那里的，在他们那里上大学。那一刻，我觉得自己像个小丑，总发一些自我感动的小作文，而他那边的朋友甚至都不知道我是哪里的。我们网恋半年就奔现了，不知道有什么不好说的，网恋就这么见不得人吗？𐟘”

静待花开：一位老师的成长故事 𐟌𘊦𓰦ˆˆ尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。”而我们教师干的就是花的事业。孩子们是花，我们是叶，默默为花输送营养。世界上没有完全相同的两片叶子，正如班级里也不会有两个完全相同的孩子。记得刚参加工作的那年，开学没几天我就发现了一个特别的孩子。他个子高高的，胖胖的，经常手动个不停，嘴里喜欢唠唠叨叨。在学习上厌学，课堂上不认真听讲，经常睡觉，不交作业，考试想做就做，不想做就不做，经常会因为一些小事就受到批评。有一次，他考试作文又没写，我看到试卷后非常生气，找到他当面质问：“为什么不写？”他不屑一顾地说：“不会。”我当时更加生气了，语文作文怎么可能一个字都不写，于是我当场把他扣在办公室并说：“不写好你今天就别回去了。”就这样一直到放学，他还是一个字没动，不同的是，看我的眼神有了点仇怨。事后，我对自己的行为进行了反思，也许我越是这样，他越是不写呢。我又询问了其他老师，这位男生之所以如此，大概是对老师的训斥早以习以为常。前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师只有爱学生才能发现他们的闪光点，否则，所有的光点你都会视而不见。慢慢地，我了解到这位男生其实挺聪明的，在学校里的作业字写得很工整。他之所以这样，是因为晚上回家没有好好利用时间，爸爸妈妈上班都到很晚回家，他的作业基本是不管，回家了也是看电视打游戏，时间长了，基础也就落下了，以至于第二天来上学作业正常是一字不动。于是,我想“扬其长，促其变”，为他创造成功表现的机会，让他体验成功、体味自身的价值。我在全班同学面前夸奖他课堂作业做得真的很棒，字也写的很好，家庭作业也不马虎了，进步越来越大。考试如果能把作文写起来，那不得了，肯定能考到80分。并随之采访班级别的学生，你们相信吗？大家纷纷对他表示肯定,他也害羞的笑了笑。后来最近一次的测试,我路过他的座位时,他说:“老师,这次作文我肯定会写的，写到最后一行，而且肯定能考到85。”我当然相信你了，加油! 那次，他考了82.5,他不甘心地说:“是因为阅读题错的太多。”我说:“你的进步已经很大了，继续努力。”随之而来的是一句，我期末考试肯定能考到85，我当然相信你,加油。从那以后，在课堂上他能自觉起来，打瞌睡发呆的现象改正了很多，有时候也积极踊跃举手发言，再也没交过白卷，成绩也慢慢地提升，整个人都积极阳光起来，期末考试时考了87.5。其实教师对学生的爱，胜过千万次的说教。作为老师，我们既要蹲下来主动走进学生内心，也要踮起脚来为他们搭建向上攀登的阶梯。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”但愿山花烂漫时，我在丛中笑。

孩子写作文太敢编？教你几招改过来！写作文对很多孩子来说，简直是个大难题。为了追求新颖独特，他们常常会选择编一些故事。比如，去山区讨水喝，大娘给了他水，后来才知道那地方缺水，大娘自己挖的水井，她却把珍贵的水给了他，感动得不行。再比如，班里有同学过生日，大家必须送礼物，结果发现这同学家里很穷，他把礼物拿到餐馆换了一碗饭吃。这些编出来的故事，虽然听起来很吸引人，但往往脱离了孩子们的实际生活。即使文笔再好，也难以展现真情实感。孩子们编故事，无非是因为生活中缺乏素材，又想通过一些小众的故事吸引眼球。其实，日常生活中的普通素材也能写出彩，只要学会“放大三点”。放大趣味点 𐟎‰ 选择小事中最富有乐趣的细节进行描写。小事是生活的主色调，这些小事中不仅蕴含着真情，还蕴含着生活之美。如果能将小事中的乐趣写出来，往往能吸引读者的兴趣。例如，陈晓明不想军训，每天编各种理由逃避训练，今天说肚子疼，明天说对太阳过敏，最后被教官拆穿，罚蹲马步。写出陈晓明和教官斗智斗勇的动作、神态、语言，趣味十足。放大独特点 𐟌Ÿ 写人的作文，选择人物与众不同、彰显个性的细节进行描写。例如，班里闯进了一只蜜蜂，大家都吓得到处乱蹿，只有小李拿着扫帚勇斗蜜蜂，拯救了大家。重点描写小李的动作，让他的英勇跃然纸上。放大动情点 𐟒” 选择最感人、最震撼人心的细节进行描写。例如，看课外书本是一件稀松平常的事，但如果写出看到一篇感人故事的心理活动，深入剖析看书时的乐趣，写一篇《看书之乐》，或许能引发许多同学的共鸣。总之，孩子们在写作文时，不要为了追求新颖而编故事。多观察生活，多积累素材，这样写出来的作文才会更加真实、动人。

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