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内容来源：代理建站所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

的人作文

一二三木头人作文#四年级语文上册习作范文# @可爱的任茹雪

浪漫是两个人的命题作文𐟌Š

11月联考作文：“天命人”的启示在11月的湘豫大联考中，我们被要求根据给定的材料写一篇议论文。材料提到了“天命人”这个概念，它在中国传统文化中指的是那些天生拥有特殊使命和责任的人。这些人通常超越个人利益，关注社会、国家甚至全世界的福祉。这个话题引发了我深深的思考。历史上，这样的“天命人”层出不穷，他们的事迹在时间的长河中熠熠生辉。比如，古代的孔子、屈原，他们不仅拥有高尚的品德，还通过自己的智慧和努力，为后世留下了宝贵的文化遗产。在现代社会中，我们也能找到类似的“天命人”。比如，那些在疫情期间奋战在一线的医护人员，他们冒着生命危险，守护着我们的健康和安全。再比如，那些致力于环境保护的科学家和活动家，他们通过自己的研究和行动，努力保护我们共同的家园。这些“天命人”不仅是我们学习的榜样，也是我们思考如何更好地为社会、为国家、为世界做出贡献的灵感源泉。他们的故事告诉我们，每个人都可以在自己的领域里成为“天命人”，只要我们怀有使命感和责任感，勇于担当，积极行动。因此，我在这篇文章中，将以“天命人”为主题，阐述这些人的精神内涵和他们对我们的启示。我希望通过这篇文章，能够激励更多的人在自己的岗位上发光发热，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

上外英语作文，竟被误认老外！ 𐟎🙧‹𑨯�œ文的亮点：许多人误以为这篇作文是老外写的，但实际上它是上外高级英语写作课的作业，由Stan老师本人完成。全文909个单词，行文参照美国大学写作体例。主要运用了Description（描写法）、Exemplification（例证法）和Argument（论证法）。作为一篇说明文，结构清晰，分类得当，语言幽默，逻辑严谨，说服力强。 𐟚력†™作时的常见问题：许多同学在写作时感到无话可说，写出来的文章自己也不满意。问题不在于个人，而是话题不适合。如果在自由写作时写了10分钟就卡住了，随后四处查资料也没有灵感，那么就需要刹车换方向。本文的主角是大家熟悉的英语词典，我们的伴侣、朋友和导师。 𐟓š 英语写作的学习目的：学习英语的最终目的是用英语表达自己的思想。然而，英语写作通常停留在“考试化”的学习和“模板化”的教学阶段。有些同学热衷于模仿“外刊表达”，不下功夫搞清楚书面语言的底层逻辑，也静不下心理顺写作思路，结果就是邯郸学步。有些英语老师一心扑在玩弄语法和词汇的“考试范文”，不肯一步步指导学生练习写作，后果是连这些老师自己都写不出高水平的英语学术论文。上外博导郑新民教授批评道：“英语老师被期望成为英语教学的专家，但这种’专家’往往是考试技巧的专家，而非语言应用的专家。” 𐟓 写作心得：传承上外恩师们的教育理念，我常常鼓励学生敢写、多写，也和同学一样在写，一起用英语写好咱们的中国故事。 𐟒ᠩ€给喜欢英语写作的同学一句话： “Writing is an act of faith, not a trick of grammar.” ― E.B. White 𐟓š 专四专八写作： essay #英语写作作文 #专四专八写作

巅峰厨子在线捞人写作文：毕业日的惊喜毕业日那天，我实在忍不住想把冬蝉和灵犀拿出来玩一玩。可惜的是，找来找去，居然没找到合适的典狱长或首席。哎，真是有点遗憾呢。不过，话说回来，毕业日那天我还是收到了一个特别的小盒子。接过盒子的一瞬间，我几乎能感受到里面的精致。木雕花朵手工痕迹明显，栩栩如生，仿佛一碰就会掉下来。为了防止电火花点燃木盒，电线接口处都做了细致的固定和绝缘处理，真是花了不少心思啊。我小心翼翼地打开盒子，把木雕放在了桌上的显眼位置，旁边还有我和毕业日的合照。当然，我很高兴地收下了这份礼物。不过，心里还是有点忐忑，毕竟老师可能会责怪熬夜呢。不过，看到升学礼的那一刻，所有的顾虑都烟消云散了。取而代之的是一种满满的欢喜，甚至暗暗在心里欢呼起来。 “怎么会划伤手呢……”我笑着解释道，“除了刻木雕的时候被几根木刺扎了，其他地方都清理好了。老师要检查吗？”毕业日看着我，点了点头，算是默许了。就这样，毕业日的惊喜一直留在了我的心里。每次看到那个小盒子，都会想起那个充满惊喜的夜晚。

八年级英语作文教学反思与改进策略之前的英语作文课真是让人头疼，没有认真准备，真是需要深刻反省。考试后，发现这个班作文零分的高达35+。以七单元为例，我看了3a和3b的内容，发现自己都很难写出来。作文最关键的是思路和基本句型，但看着3a，我实在是没头绪。所以，我决定在课堂上为学生们提供更多帮助。首先，我意识到学生们一听到“写作文”三个字，就知道要休息了。因此，我决定不直接告诉他们今天要写作文。相反，我会给出一些问题，带着他们一起回答，然后写下答案。等所有问题回答完后，再指导他们把句子连接起来形成作文。最后，再把笔记收起来，让他们自己写一遍。如果遇到不懂的单词，我可以当字典写在黑板上。例如，第七单元的这篇作文可以从三个方面来考虑：工作、家庭和业余活动。工作方面： What is the job? What do you actually do? Where will you go when you work? What the job will bring to you? 20年后，我会成为一名警察。我会帮助需要帮助的人，让坏人害怕做坏事。因为工作，我会去很多地方。虽然会很累，但能帮助别人，我会感到非常幸福。家庭方面： Where will you live? How big your apartment or house will be? What animals will you keep at your home? 我会住在市中心，我的公寓足够大，可以容纳我的家人。因为住在公寓里，我只能养小型动物，比如小鸟。但我最喜欢的动物是狗。业余活动方面： What will you do when you are free in 20 years? Who will you go out with after work? What can you get in these activities? 下班后，我会和朋友们一起打篮球。为了保持健康和强壮，我会随时准备与坏人搏斗（追捕坏人）。通过这种方式，学生们可以更轻松地完成作文，同时也能提高他们的写作能力和思路。希望这种教学方法能取得更好的效果！

「刘雅瑟发长文告别陈凯晴」《太阳星辰》真的是部好作品！姐姐你也把凯晴这个角色诠释的很刘雅瑟的剧，歌，电影，台词，小作文，还有喜欢的人。给你6个Like[666][赞啊][心]。「刘雅瑟发小作文和陈凯晴再见」

教招考试作文攻略：从零开始到高分秘籍 𐟔”作文𐟔” 作文，对于很多人来说，可能是最让人头疼的部分。特别是那些长时间没有写作文的人，可能会觉得笔头生疏，下笔难，写好作文更是难上加难。那么，教招考试的作文该如何应对呢？ ⭕作文要求: 小语600字以上，中语800字以上文体以议论文为主（如果文体不限，建议写议论文） ⭕作文一定要涉及教育吗？不一定。主题契合可以联系教育，但如果相关性不大，没必要硬扯。不过按照趋势，大概率会与教育相关。 ⭕该如何准备？阅读优秀作文可以在百度上搜索“高考优秀作文”“高中作文”等关键词，两三天摘抄一篇，并做好分析与积累。摘抄的同时也可以当作书写练习。分析时，将作文拆分成几个部分来看：题目：是否新颖？可否借鉴其形式？如对称形式、化用诗句成语等。例如：《不啻微茫，造炬成阳》《乘时代之风，踏革新之路》。注意，议论文禁止使用偏正式的标题，如《济南的冬天》《教育的意义》这种，前者容易写成散文，后者呆板无趣容易通篇说教。开篇：如何吸引人？如何让人一眼就觉得这是一篇好的作文？可以是排比句式、名人名言、直接精简地概括材料等。形式不一，但重点是，不能冗长，最好能在第一段段末或者第二段单独成段直接表明文章的中心论点。中心论点可以和拟的题目直接挂钩。句式可以是：“愚以为，……方为……；依笔者硁硁之见，……” 文笔不够名言来凑牢记以下3点，让你对名言信手拈来：名言走质不走量，一两句好用的名言比记上百条有意义。所以记的时候就要想清楚，该名言在什么主题可以使用，最好在笔记旁做上标注。长的名言背不住那就记短的，写作文是很灵活的事，别为难自己。短小精悍的名言好记好用，还不会显得你偷工减料全是别人的话。使用时不必刻板的写“xxx说”“xxx有云”，直接用引号括起，将名言融入行文更好。积累素材以不同的主题归纳积累一些名人素材，如工匠精神主题、家国情怀主题等，可以参照每年国家表彰的人物、感动中国颁奖词等等。这样才能做到有理又有据。多写多写多写一定一定要动笔写几篇作文。第一次不论多难都要磨下去，哪怕两小时四小时，也要不借助任何材料自己写出来。至少从10月开始，一个月要写一篇作文。刚开始熟悉写作文的感觉，后面要开始有意识地提高写作速度，毕竟考场上时间有限。中学一般预留40分钟写作，小学35分钟（看个人速度调整）。希望这些小技巧能帮到你，祝你教招考试顺利通过！𐟒ꀀ

写作小技巧：如何让你的作文脱颖而出？写作文真的让人头疼吗？语文作为大学前的重要学科之一，很多人都觉得写作是一件痛苦的事。其实，写作并不难，关键在于你是否掌握了写作的精髓。以下是一些实用的写作技巧，帮助你写出有深度、有感染力的作文。 𐟔 第一步：自我检查你是否在用绿色描写草和树，用红黄描写花？这样写虽然简单，但缺乏创意和深度。试着换一种方式，用不同的颜色来描述同一事物，比如用灰色来描写阴天，用金色来描写阳光。 𐟤” 第二步：换位思考写作不是为了写而写，而是为了表达情感和思想。老师或读者不会想看那些显而易见的东西。试着站在他们的角度思考，写出他们想知道的内容。 𐟓 第三步：有效表达和细节刻画写作的目的是让读者感受到你的情感和思想。错误的描写方式是用笑来表现开心，用哭来表现难过。正确的描写方式是观察和同理心。比如，描写一个屋子漏雨、漏风的人，他不以笑来诠释欢乐，因为那不是他熟悉的表情。他的眼泪是浑浊的，甚至因为不习惯，所以并没有流下泪来，只是眼睛被浑浊的雾气笼罩。这样的描写方式更能打动读者。 𐟓š 第四步：多读书、多观察、多思考不要一味多读书、多观察、多思考了。要知道，读书、观察、思考，要怎么落地，化成学习能力。只有将所学知识应用到实际写作中，才能写出有深度、有感染力的作文。 ✨ 第五步：用「悲」表现「喜」，或者用非惯性思维的「浑浊」来表现「（泪）水质」反差这种写作方式来源于观察和思考。比如，描写一个因为生活条件限制而不常清洗的人，他的眼泪是浑浊的，甚至因为不习惯，所以并没有流下泪来，只是眼睛被浑浊的雾气笼罩。这样的描写方式更能表现他内心的喜悦或者感动。总之，写作是一个需要不断练习和积累的过程。只要你掌握了这些技巧，并多加练习，相信你的写作能力一定会有所提高！

如何用非暴力沟通突破写作障碍？前几篇文章讲了“格物致知”，可能有些人看得一头雾水，有些人则觉得深不可测。我一直关心的是，文章如何对读者的实际生活更有帮助？不然，道理讲得再完美，又有何益？欢迎大家给我留言，帮助我提升写作品质。今天，我想通过一个自己的例子，来讲解在实际中如何运用“格物致知”。从小时候开始，我就特别怕写作文，尤其是那种指定题目的作文。作文经常要拖到最后一天的晚上，没感觉也要逼着自己搜肠刮肚，勉强凑够字数交差（常把标点符号和标题也算进去），痛苦异常。但偶尔有作文被选为范文，让我哭笑不得。虽然如此，我还是对写作深恶痛绝，发誓毕业后一定不再写文章了——这阴影遮天蔽日。还真如我所愿，之后几十年，一句“我不会写文章”让我成功地避开了很多写作的机会。直到最近，我自愿要突破这一障碍了（原因以后另外专题分享），于是得面对之前为逃避而埋下的“雷”：开始尝试时，没写两行，就感到头皮发紧、浑身不对劲，仿佛又在赶作业了，“我不会写文章”、“我的作文没人喜欢看”萦绕耳边，心里很乱……实在没办法，我干脆停下来，做个非暴力沟通的「自我倾听」练习吧，看看到底内在发生了什么：我用纸笔记录，把头脑中浮现的想法“抓”到纸上；陆陆续续“抓”到了十来句，不管对错，原话记录就可以。记录想法的过程，若身体有反应的，就停下来感受它，观察一下它的位置、密度分布、形状等等是怎么变化的，每次约1~5分钟。然后看看它想说什么，原话记录下来。记录完后，当时感觉挺累的，先轻松下，吃了个雪糕。回头再逐句体会每句话所表达的需要，选需要词汇时要“走心”，不能头脑分析，不然无效。这些需要词汇里，最让我心里触动的是“热情”一词：我写作需要热情和灵感，渴望通过文字把这份生命的热情和灵感也传递给读者。当我看到这点时，自己热泪盈眶，因为通过读懂想法与感受，跟自己的内在连接上了。接下来，带着这种能量就越来越轻松了：没有灵感时，就试试站在读者角度提问，记录下来；直到遇到好的提问，就会激发我“回答”的冲动，于是一篇篇文字就这样流淌出来了。上述例子是非暴力沟通式的“格物致知”：不被“物”转，连接内心，在它指引下创造性地突破难题。对于梳理“旧患”“陈疾”特别治本——瘀堵疏通，灵感就泉涌，而且易发现针对性的策略。当然它也有局限性，下篇再补充，并看看另一种“格物”又是如何用于实战的。

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