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写自已的作文权威发布_写自已的作文用什么题目(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

写自已的作文

老杜终于承认了那个3000字小作文不是她写的，这不柴桑大姐说，说第一次看到那个3000字小作文的时候，他就敢断定绝对不是出自老杜之手，就老杜的文化怎么能写出那个呢，但是别人信誓旦旦的在直播间曾经说过，我单枪匹马没有团队，没有写手，所以说呀现在是三年了贼不打自招呀，这不现在又在直播间说对于那个3000字小作文的话，她只是粗略看了一下，感觉太浅薄了，因为她压根就没有心思放在那个小作文上面，这说明了什么，这说明了写手给她写这篇作文，她看都没怎么看，就让别人发表了，而且她自己都表态了，她说压根就没什么印象，而且还说别人浅薄，而且还说那个感觉看起来特别模糊，所以说呀这回她是彻底的承认她是有幕后有团队，有写手的，反正管不管是不是她写的，但是通过她的账号操作发出来说明她是认同，同意发出的，不然谁还能用她账号密码，老江湖了啥不好就会跟自己撇清，就是因为这篇罪恶的3000字作文开启了许姚家的艰难追真之路，还好他们坚持走过来了，大姐就是因为被3000字小作文激起愤怒，才进入28平台的，反正老杜永远都是在打自己的耳光，反正包庇假证假货，叔叔知法犯法，回家放牛卖红薯去，还有杜宽，坚信28一定会真相大白！#大学第一课#

3980【已不敢点开绿白首页】每次点开绿白软件首页，都会被推很多圈子风格各异的美图。看着看着就突然间特别难过……要是喜欢我圈，留下来坚持创作的人不是我这个文手就好了。原本我圈，我喜欢的角色是有过人气的，甚至现在同圈的角色/cp有的依然有很多人喜欢，有精美的图片和天价的约稿，有很多充满感情和灵气，让我绝望地发现这辈子都无法企及的文章。因为坚持在我圈写太久了，身边的作者和读者都一个接一个地离开，到现在独自一人，无人问津地创作，有时候会产生错觉，恍惚思考是不是因为一直在圈子里写作的是我这个毫无吸引力、完全不讨喜的人，所以大家都被雷跑了？我没有写作的天赋——或者说稍微有一点天赋，上小学初中高中会被夸奖“作文写的好”而已，一亿学生里能挑出千万，同人女里比例更夸张。我也不会提升自己，实体书看的越来越少，遇到喜欢的风格也学不会，不会尝试思考如何构建故事，不仅摸不到讨喜的门道，连自己喜欢什么都不知道了。有时候想，“要是十多年前不对写作感兴趣，而是画画，我圈现在一定会更好吧，我一定会更幸福吧。” 但是看着不断被推送来的，那一幅幅色彩冲击着眼眶的图画，又会想：可是就算是画画，我也只是平庸的那一个吧。毕竟哪怕写了那么多年的文，到最后什么出口成章，触动人心，一个也没有。留下的只有一个把所有生命体验都放进同人文里，开口就对那些烂熟的词语厌倦，干瘪无趣的家伙而已。

退休了，既能打发时间，又能创收的好办法，我找到了我是企业退休，已经10年之久了。老伴儿去世的早，女儿结婚后，我一直是单身独居。我这个人性格比较内向，平日里又不喜欢和人聚堆儿，聊张家长李家短的，还不打小麻将。退休这么多年，早已没有了社交，没有了朋友，再加上没有老伴儿，我妥妥的成为了一个“三无”人员。女儿曾经动员过我，去上老年大学，但我总觉得那里面人多热闹，我又不善于社交，我喜欢清静。想想，还是罢了。女儿的心思我明白，她寻思着我一个人在家长期地独处，怕我得老年痴呆。于是，她给我注册了一个自媒体账号，动员我在上面写写动态信息和小作文。我笑着说，你放心吧，你老妈不会痴呆，因为你老妈心大，能装下五湖四海！起初，我只是看别人的文章，给别人点赞。后来看着看着，就有了自己写的欲望。我寻思着，别人能写，我自己也能写。就这样，我拿起了沉睡了几十年的笔，开始随心写我自己的过去，自己的现在，写自己身边发生的事儿……这一写，就一发不可收拾，而且是乐此不疲！随着自己发表的小作文的增多，自己的粉丝也在日益增多，自己的同频共振的好友也在增多！我每天，都会在平台上看好友发表的文章，和好友互动，留评，聊天。一转眼儿，我来到自媒体平台写作1014天了。天天如此，没有一天落下的！我觉得，在平台上和网友们唠嗑闲聊，是放松的状态，没有压力，而且呢，是直言不讳，有啥说啥，不会产生顾虑。聊得来的，就多聊一会儿，聊不上来的，就江湖再见，拜拜！反正隔着屏幕，谁也不认识谁，就这么简单！自己本想着是来平台写点东西，打发退休后的无聊时间的。没想到，写着写着，平台还赏给了我点儿零花钱。甭管他是能买一个鸡腿，还是能买一碗面，有总比没有强吧！再说了，这可比打小麻将好多了。打麻将，谁能确保把把赢，不输的？上自媒体平台写小作文，不受时间，地点，环境，年龄的限制。一部手机在手，想啥时候写就啥时候写，想啥时候发表就啥时候发表。想写就写，想歇就歇，妥妥的随心所欲！只要我愿意写，70岁不是问题，80岁也能行！写小作文，锻炼脑细胞，预防老年痴呆。和条友们聊天，免去了一个人生活的孤单寂寞，从中找到了快乐！这就是我退休后，打发无聊时光的好办法。既锻炼了脑，又锻炼了手，还能创收，这个办法不错吧？#老人# #老年人# #退休#

刘宇宁每次发在社交平台的小作文，如果文中有一堆句号就说明这是他自己写的，句号算是他的防伪标识了。

精读这套书，孩子作文水平直线飙升！最近我偷偷读了一本叫《叶圣陶给孩子的写作课》的书，真是受益匪浅！作为一个读书博主，写作是我的日常，但也需要不断精进，才能对得起那些关注我笔记的朋友们。更重要的是，对于刚开始学看图说话的二年级学生来说，妈妈如果能从旁指点一二，孩子的作文水平也能更快地提升。如果你家有四五年级以上的学生，送他这套书，他会终身感谢你！叶老师的写作课讲得太好了，谁读过都会受益匪浅！ 𐟌Ÿ书名：《叶圣陶给孩子的写作课》 𐟌Ÿ作者：叶圣陶/ 丰子恺绘 𐟌Ÿ出品方：文通天下如果你觉得自己不会写作，似乎没有什么可写的？那你就是叶老师说的那种人——习惯没养成，错过了“写作禁遏”。其实，写作好比说话。当你需要开口说话的时候，你就能开口说；当你突有灵感想要写作的时候，你就提笔写作。如果错过这样的写作机会，那便是自己对自己的禁遏，一次两次后，你会觉得提笔如千斤重，再怎么搜刮肚肠也写不出来了。这是写作的本理，用笔头说出自己想说的话，不勉强，不刻意，无需用力。其次，写作是把写出来的东西给别人看，别人若看不明白或明白得不够透彻，那你写的就是白费心力。这时，你需要学习写作。用词要审察它的意义和用例，造句要体会它的句式和情调；提笔之前通体想一想，写完全文念几遍，问问自己“这写的是否贴合自己想法？别人读了是否能看见我的心？” 如何学习写作的方法？那就离不开阅读和习作了。阅读不仅要明白书中说些什么，更要明白它是怎么说那些“什么”的。比如读记叙文，你要看出它是记述了哪些人和物，又是怎样记述明白的；读抒情散文，都说形散神不散，你要看出文字的叙述好像跟主体无关，但其实全在叙述主体，更透出主体背后的情感。这套书就按记叙、抒情、读写、议论、游记、童话等不同题材来分类讲解，辅以丰子恺先生的绘图，犹如叶老师亲面教授，令人读来孜孜不倦、趣味无限。希望每位学生都能读到这套宝藏写作书！尤其是嫌弃自己文笔不好的，这套书能帮到你！

写作小白必看：从零开始到日更1000字你是不是也有过这样的经历？下定决心要开始写作，买了一堆书，上了写作课，觉得自己掌握了所有技巧。但一到实际写作，大脑就一片空白，完全写不出来。你说：“我尽力了，就是写不出来。”其实，不是你写不出来，而是心魔在作怪。写作新手们，记住这句话：先写100篇！刚开始写作时，书看不进去，报课没钱，那就先写。想想看，如果你连1、2个字都写不出来，那些课程、技巧、大道理有什么用呢？对于新手来说，写得好不好根本不重要，重要的是你写了，坚持了。有了这些基础，再去学习、优化、改进，这才是正道。初学写作的方法：从零开始第一阶段：写！找个写作工具：WPS、有道、印象笔记都可以，建立文档，记录好日期，每天写。字数多少无所谓，能写多少就写多少。写什么？：写你的生活！爱情、亲情、友情、学校、家庭、育儿、职场……别再说写不出来了，你只是懒！小学3年级的作文要求是300字呢。坚持7天：每天写，别给自己太多压力。写得差才要多写，钢琴家一天不练琴手就生，一个道理。你写的多半是流水账、碎碎念、大段大段文字。这很好，比不写强多了，这是好的开始。第二阶段：修！用一句话概括每段的中心思想：你想表达什么？按照中心思想删除无关的文字。语句精简：删掉重复的废话。用一句话概括全文主题：你想告诉读者什么？删掉和主题无关的文字。文字是思想的传达，脑子混乱了，结构也是杂乱无章的。修是训练大脑的逻辑性，把思路捋顺。思路清晰了，文字就有条理了。海明威说，一切文章的初稿都是屎。罗马不是一天练成的，先做到把话说清楚，别人也能明白，这才是重点！写作就像弹钢琴写作就像弹钢琴，先把音弹准，把曲子弹下来，至于技巧、情感、对音乐的理解全凭个人领悟。写作不要求你成为大作家，有多高的文学素养，咱们把话说清楚，写给愿意看的人就够了。结语写作是一个长期的过程，不要急于求成。坚持每天写作，慢慢积累经验和技巧。记住，写作不是为了炫耀，而是为了表达和沟通。希望这些方法能帮到你，祝你早日成为写作高手！

作文教学：让孩子爱上写作的六大秘诀 𐟌𘥤祮𖥥𝯼我是芷芷，一位有着10年经验的90后小学语文老师，同时也是班主任。今天我们来聊聊作文教学，这可是语文学习的一大难点啊！尤其是对于刚进入三年级的学生来说，习作是个全新的挑战。作为老师，我们该如何引导他们呢？以下是我的一些经验分享：观察生活，记录点滴 𐟓 首先，我们要调动学生的兴趣。刚开始写作文时，别急着让他们写大段大段的文字。可以先让他们写写生活中的小片段，比如记录一天发生的事情，或者写写自己感兴趣的话题。小组内分享，班级里漂流日记，每人每学期记录1-2篇自己最拿手的片段。虽然一开始可能只是一两篇，但同学们会为了修改再修改，这就是进步的开始。坚持阅读，激发灵感 𐟓– 阅读是输入，写作是输出。只有大量输入，才能自如表达。可以推荐一些名家名篇或者范文，让学生们阅读。深度的思想、娴熟的技法、丰富的情感在阅读中自然会得到提升，在习作时也能迸发灵感。分类积累词句，适当引用 𐟓š 让学生分类有目的的积累词句，比如写景类、写事物类、写人类。最好用活页本或者根据类别前后分开写，这样便于在习作时很快抓取积累的词句，在自己文章中适当引用。范文引领，技巧指导 𐟓‘ 习作起步阶段，如何写确实很难，但学生模仿能力很强。不妨多读几篇范文，另外在每篇习作前的指导尤为关键。例如如何审题、如何选材、事件六要素、如何突出人物特点等，是我们在每次习作课应该交给学生的技巧。个性化指导，精批精改 𐟖‹️ 三年级学习作就像婴儿学走路，必须一步步馋着走。教师用准确的修改符号，恰当的语言指导……不偷懒才能为以后的懒打下基础。多元化评价，正面激励 𐟌Ÿ 多元化正面激励式评价一方面是评价方式及评价主体多元。比如在班级里读优秀习作、制作优秀习作集（号召家长加入，打成电子版）、制作班级小报、将优秀习作在班级群展览、发表在期刊杂志、公主号等等。这样正面引导和激励，让学生对习作愈发热爱，当然习作也会更出彩！如果你是高年级的老师，还可以让学生在评价修改中逐步提高习作水平。你还有什么好方法，欢迎分享！希望这些方法能帮到大家，让我们一起努力，让孩子们爱上写作吧！

如何用习惯的力量克服写作拖延？写作，对于很多人来说，可能是一件既无趣又无截止期限的苦差事。记得有一次，我深陷论文的泥潭中，突然有人在群里分享了一本书的电子版。对于正在改论文的我来说，任何与论文无关的事情都能吸引我的注意力。这本书并不厚，大概一个半小时就能读完。书中的许多感受都非常引人共鸣，尤其是对于我这个写作困难户来说。从小我就没有养成写作的习惯，最讨厌的作业就是写作文。因为作业中对字数的要求，我总是担心凑不够800个字，所以从不追求语言表达的简洁明了，只顾着凑字数。现在要写1.2万字的学术论文，总觉得字数总是不够，思想总是表达不完，对写作的恐惧并没有因为字数的增加而减少。拖延的本质其实就是对任务的恐惧。书中第二章提到，“妨碍写作的借口都貌似有理”，比如需要留出大块时间来写作、需要一个舒适的环境、等待写作灵感的降临、需要前期收集数据和文献的准备等等。相信很多人都会以这些理由来逃避写作。这本书的核心观点就是“制定写作计划，有规律地坚持写作”。具体来说：保护好自己的写作时间，尽量不受其他事情的干扰。制定计划时，逐条列出具体需要完成的写作任务。每天将目标拆分和具体化，从中挑选优先项或紧急任务完成。运用自己的方式监控写作任务的进展，比如统计每天写的字数。作者还提出了一种督促写作的方式——建立“失写互助组”。具体来说：组内设定具体的、短期的目标，并监控整个互助组成员的进展；组内只关注写作，而非其他；组内针对写作任务的完成情况可以设置奖励和惩罚；组内成员一致性（平等），才能更好地互相监督。当然，书里还介绍了一些其他内容，比如写作风格、如何撰写期刊和专注。这些内容会细节到“摘要写哪几句”的程度，感兴趣的朋友可以自己去看看。好的，写完这些，我要去制定我的写作计划表了！𐟓…𐟓

写作是这个世界上最简单的事情。我是一个外卖员，在送外卖在休息的时候看了很多书，我觉得《盗墓笔记》里每个人物都刻画的非常生动形象，所以我也想写出自己的作品，也许若干年后也会成为有名的大作家，但不知道从哪里写！我去问娄宇老师怎么写作？娄宇老师说写作文是这个世界上最简单的事情，和吃饭喝水一样简单，天天吃饭喝水。所以很熟练，你天天写作也会成为大师，你把自己每天的所见所闻所想写出来就行了，写作本来就是写自己的经历，每天的经历越多，写作的素材也就越多，天天写，写的再烂也有人看，把它当成一个记录生活的工具！听了娄宇老师的话后，我就立马写了一篇，写了我自己今天在送外卖路上的所见所闻，我骑着电动车穿梭在城市的大街小巷，看到一只流浪猫可怜兮兮的样子，我二话不说给流浪猫买了一些吃的，看流浪猫吃的津津有味我脸上充满了笑容，送外卖的过程中，遇到难缠的顾客，我化险为夷的过程就是不断的道歉，最后客户心软，放过了我，这些我都把它写了下来！写完之后我发在了网上，但是没有人看，我躲在被窝里嚎啕大哭，到底咋办呀，根本没有人喜欢我的作品。于是我又问娄宇老师，娄宇老师说你每天都坚持写，今天不管发生什么事儿都写出来，写完就扔在网上就够了，开始没人看是正常的，先写上个千八百篇再说，每天不写一篇就睡不着觉，总感觉少了点什么，你就可以出师了。听了娄宇老师的话，我舒服了好多，又开始写了，今天救了一只流浪猫，明天把人家的外卖不小心弄撒了，后来态度好，别人原谅了我，甚至晚上意淫的内容我都把它写出来，我的梦想是有朝一日成为大作家，越这样想就感觉写作越开心，全身都充满了力量。于是我开始转变写作方向，在文章里面加入了一些鼓励人的话，大家看了我的文章之后，统一的评价就是我写的真不错，充满正能量，通过写作让这个世界变得更好，这就是最大的意义！我还把写的文章发到各大平台，在我不断的坚持之下，每天打赏的人也越来越多，已经超过了我送外卖的收入！有一天我送完外卖回家，突然听到有人敲我的门，是美女邻居小丽，她说最近有点抑郁，有一天同城刷到了我的文章后就每天都看，说我的文章给她带来了希望，还说想和我处对象，然后小丽紧紧的抱着我说，我自己一个人无依无靠，你的文章写的太好了，你真有才，我喜欢你，我们在一起吧！我非常惊喜，我送外卖基本没有人看得起我，但是通过写作展示了自己的才华，成功的收获了美女和金钱，从那之后小丽就搬过来和我一起住，过上了没羞没臊的幸福生活，我白天坚持送外卖，休息之余就写作，一个月能搞好几万，我非常满足，小丽和我滚床单的时候也非常开心，她说我是她遇见过最棒，最持久的男人，我的脸上充满了幸福的笑容，原来写作真的可以改变命运！

让孩子爱上写作的秘诀，假期必备！写作这事儿，对我来说，真的是个又爱又恨的过程。小时候，老师总是鼓励我们多写，但每次提笔，心里总是没底。直到二年级那次，写了一篇关于小动物的小作文，被老师当众表扬，小朋友们纷纷模仿。虽然他们被老师训了一顿，但我却受到了大大的鼓励！后来我才明白，为什么我的作文能脱颖而出。可能是因为我在写作时，认真观察了身边的事物，写出了真情实感。叶圣陶在《叶圣陶给孩子的写作课》里也提到：“写作是极平常的，但需要认真。认真地学习写作，并不难。简单地说，自己有什么就写什么。反过来说，自己没有什么而勉强要写什么，就是不认真。” 孩子们觉得作文难，可能就是因为他们在勉强自己写作吧！其实，阅读和习作是写好作文的两项利器。阅读不仅仅是理解书中的文字，更是理解文字背后所表达的思想和情感。孩子们需要学会分析作者的表达方式，以及如何将这些技巧应用到自己的写作中。而习作则强调了写作的实践性，只有不断地写下去，才能有所进步。叶圣陶在这本书里鼓励孩子们要培养写作的习惯，不错过任何一个表达自己思想的机会。这套书来自叶圣陶的经典文章，分为抒情、记叙、童话、议论、游记、读写六大主题，为孩子们提供了丰富多样的写作素材。从选题到内容，都能让孩子学到精髓。丰子恺的漫画插图，更增加了内容的可读性和趣味性！无论是在学校还是在日常生活中，写作都是一项重要能力，而这套书一定可以帮助孩子在写作上更上一层楼。所以，假期里，不妨让孩子读读这本书，或许开学后，他们会在作文上惊艳所有人呢！

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