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写一个人的作文在线播放_描写一个人(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

写一个人的作文

第190篇原创分享上个月娃被语文老师选去参加了学校的作文比赛，结果出来并未获奖。题目大概是《我欣赏的一个人》，她写的是一位同学，而隔壁班获奖的孩子写的是历史人物。语文老师跟娃说，她文笔其实更好，就是立意比较浅显，而隔壁班那孩子在立意上赢了……让她平时多看书，看深一点。我想着“看深一点”这事也急不来，就没太往心里去，只是更注重提醒她留出时间阅读。上周娃回来又说，语文老师问她，有没有报什么作文课？娃说没有；又问有没有报什么语文课？阅读课？娃也说没有，想了下又改口说，有上历史课，然后跟老师说了下情况。语文老师听了说这种课挺好，让她继续上。前两天女儿又说，语文老师夸她阅读量大，知识面广。我听了有点乐，女儿阅读习惯是有的，但量算不上大的，而知识面广可能要归功于上面的历史课。女儿一直更喜欢文学类、小说类书籍，不太爱看科普类、非虚构类，这两年我各种引导和推荐，算改善了不少，但更大的功劳还是要给历史课。文史不分家，如果能早早积累历史素养，其实也是在为语文打地基——我很早就有这样的意识，所以早早给女儿听完了中国史和世界史，但基本就是听个热闹，过后留下的痕迹并不多。后面买了各种历史书籍，漫画类、简写类、正史都有，但她不爱看，总是不自觉去看小说。而且要么浅了、要么深了，很难买到刚好符合她认知的历史书。也是因为这样的情况，我才有了给她上匹配历史课的想法。刚好我们从幼儿园就在上的贝达英语，中文阅读也做得非常好，他们的历史课朋友家孩子也在上，我研究了之后，没太犹豫就报了名，到目前已经差不多一年，这课的作用慢慢显现：首先是语文老师的看见和表扬，其次是她对历史的兴趣明显建立起来了。她在课上学完了三国，我又找了音频让她听了魏晋南北朝，又跟着我看了点纪录片……然后出乎我的意料，她开始主动去找隋朝史了，说很好奇，当时乱糟糟的中国，是怎么又统一起来的。她先翻家里的书（我每个朝代都囤了一些书，以便她能有所选择），又去微信读书里找——这种带着问题自己去找答案的状态，让我大喜过望。最后她选择了我给她推荐的蒙曼老师的《大隋兴衰四十年》（一套4本，特别好，讲得透彻又深入浅出，老少咸宜），她看完了第一本说：妈妈，真是太好看了，原本这段历史在我脑子里是断层的，这一环扣一环的，可算看明白了。我跟她说，这叫因果相承。说到这里，就很想推荐一下我们上的历史课了：陶陶悦读的《中国历史故事集》，涵盖从春秋到明清的中国史；上完可以接世界通史。这个课除了让她对基本的历史脉络和史实有了大概的了解之外，更难得的是让她有了思辨和输出的机会——历史需要读，更需要好的提问、思辨和回答。这个课设计了各种有含金量的问题，让她思考一件事为什么会如此走向，一个人为什么会如此选择？尤其我们现在这个老师，很注重下课前让她复述本节课内容或者一个故事，遇到历史典故和古文，也会尽量让她自己解释和翻译——经常让在旁边听到的我喜不自胜。这些不都是大语文嘛？而且娃说，这种上课方式让她完全没走神的可能，全程高质量交流和吸收。总之女儿接连从语文老师那里得到的正反馈，让我很想分享一下这个历史课，我们打算在小学毕业前刷完中国史，可能的话世界史也赶一赶。就是陶陶悦读的《中国历史故事集》，隶属于贝达英语旗下，而贝达英语应该是唯一一个安全度过双减政策影响且持续壮大、越做越好的线上外教英语课。贝达的英语我们从幼儿园中班上到今年五年级了，在上RE（reading explorer），现在他们的中文阅读也很有实力，体系庞大又成熟，古文、名著鉴赏、写作都有。我着重推荐我们在上的历史课，以及我很想拔草的思辨课……有意向的家长可以扫码免费试听。你们报名的话，我会拿到一些权益，但分享的初衷是走心的。即使不报课，也建议大家给孩子历史启蒙做起来，对语文、写作，以及以后识人断物都会有极大的帮助。（图4是贝达英语的试听，有兴趣的朋友可以试试。）～～～～～～～～～～～～我是阿米，十年床品卖家，只卖十年后依然有脸见你的货。找我VX: aline37

汪曾祺写作秘籍：孩子们和读书博主的福音！ 𐟌Ÿ宝妈们可以放心了，孩子们的写作难题终于有救了！跟着汪曾祺老师学写作，绝对事半功倍！这套独家写作技巧，简直是宝藏中的宝藏！ 𐟌ˆ另外，我发现这套书对读书博主也非常有帮助哦！ 𐟓š书籍：《汪曾祺给孩子的写作课》全6册 ☕️作者：汪曾祺 𐟓–这套书精选了131篇汪曾祺的佳作，包括那些入选语文教材和阅读理解的篇目。此外，还精选了48幅汪曾祺的水墨画作。这本书不仅是写作秘籍，更是值得好好学习和珍藏的宝藏！ 𐟔妱ꦛ𞧥𚨯𔯼š“教创作的，最好本人是作家。”孩子们只要掌握好以下几个准则，写作文就不再是难题了！ ✅语言：把句子尽量写得短，能切开就切开。 ✅人物：写一个人最好写他的眼睛，文笔传神离不开写眼睛。 ✅景物：景物最好是人物眼中之景，心中之景。 ✅抒情：不要流于感伤，就像菜里的味精一样，不能多放。 ✅呼应：埋伏处要能轻轻一笔，照应处要顺理成章。 ✅结构：就是内在的有机联系，不要单纯地追求整齐、对称、呼应。 𐟓为什么我觉得汪曾祺老师说的这几点不仅适合孩子们，也对读书博主有帮助呢？听我细细道来！ 1️⃣记事卷：通过小小的故事，引起读者对生活的关心和对人的欣赏。其实就是以故事讲做人的道理。我们加入自己的故事，生动吸引人。 2️⃣抒情卷：“不要流于感伤”，这点我特别赞同。文章中可以加上自己的情感流露，多抒写一些正能量，正面的情绪会给人带去希望。让读者懂得你、明白你的心意！ 3️⃣游记卷：是人物用自己的眼睛、耳朵、感觉去看周围的风景。景离不开人，人带动景。不仅增加了赞叹更多了一份写者心里的期盼！ 4️⃣人物卷：写人侧重神情。一个眼神、一个眉头紧锁、一个弯起的嘴角......文章的人物就是精髓所在，这是我缺乏的！ 5️⃣写景卷：汪曾祺说“景最好是人物眼中之景，心中之景。”一句重点：“写景就是写人”。以景思人、以花喻人。 6️⃣议论卷：这本，我特别喜欢。“对生活的看法，对人和事的看法，最后要具体化为你对这些人的感情。”我们在写书评的时候，需要写出一个观点，进行论证，其中要加入我们自己的生活经历和人生感悟，并写出自己的成长获得了什么。 𐟧�𔥥—书，汪曾祺老师以他的大智慧，告诉我们写作从何入手！好书，值得反复阅读、回味！

昨晚跟几个同行闲聊。黄医生说如果一个人经济情况比较好，可以投资，当幕后老板，非常不建议亲自去创业，运营管理机构。同行问为什么。隐形风险太高，很多跟合不合规没关系。打个简单比喻，用工风险，你招了个员工，家里有老有小，指望他一个人的收入养家糊口，哪一天假期出游，车祸，意外走了。机构可能需要承担比普通员工更大的道义上的责任，即便公司没有赚钱，因为你有钱。这种对比太刺激眼球了。现在这个社会人人可以是媒体人，不写小作文，讲事实，就可以了

奖学金申请写作：小心踩雷的那些事儿 𐟎“ 今天咱们聊聊一个比较敏感的话题，写奖学金申请的时候要注意些什么。我可能说得不太全面，大家多多包涵哈。在西方社会，尤其是澳洲这种多元文化的国家，有些东西真的是“雷区”，稍不注意就踩到了。比如性别问题、环保问题、原住民问题，这些都很敏感。我们华人家庭的传统和教育背景跟当地的主流文化有些差异，所以新移民家庭的孩子在适应澳洲社会时，也要特别注意。写作是思想和情感的输出，一个人（哪怕是孩子）在写作时，难免会注入自己的价值观和世界观。澳洲提倡平等和接纳，但实际生活中，一切都是具体到一个个的人去做的，比如考试的阅卷老师，他们也有自己的认知局限和不客观的时候。所以，写作文的时候，一定要小心这些“雷区”：别总是开口就是钱：比如家里养了宠物狗，花了5千块钱，真贵。这样写显得太物质了。别把以前的认识套到澳洲：比如讨论一个孩子不应该自己上学，因为可能会被拐走。这种观点在澳洲是不太被接受的。不要显现个人的优越感：比如“我比别的孩子更聪明、富裕”，这样写会让人觉得你在炫耀。不要暴露个人的政治倾向：比如“哪个国家好，哪个国家不好”，这种话题在奖学金申请中是不太合适的。不要纠结在个人的小情绪里：比如写A和B和C的三角朋友争夺战，这种内容显得太不成熟。总之，写作文的时候，尽量保持平常心，按照学校老师教的做人做事的道理来写就好。希望大家都能顺利拿到奖学金！𐟎‰

如何写出满分《形形色色的人》作文？ 𐟌Ÿ 抓住典型，突出特点要写出一个人的独特之处，就要围绕这个特点，挑选最典型的事例来描述。比如，如果一个人特别幽默，那就写几个他讲笑话的场景，让读者感受到他的风趣。 𐟎蠦Š“住特点，描绘外貌外貌描写不能千篇一律，要因人而异。重点写那些与众不同的地方。比如，如果一个人的眼睛特别有神，那就重点描绘他的眼神；如果他的鼻子特别挺拔，那就着重写鼻子。 𐟔 抓住细节，展现情感每个人物都有自己的独特之处，通过细节描写可以更好地突出这些特点。比如，写一个人生气时的表情，可以描绘他紧皱的眉头和握紧的拳头，这样读者就能感受到他的愤怒。 𐟗㯸语言描写要生动语言描写不能千人一面，要符合人物的身份和个性。可以通过动作、神态、姿势、语气或情绪来辅助描写，让语言更加生动形象。比如，写一个人开心时的语言，可以描绘他手舞足蹈的样子和欢快的语气。 𐟏ƒ‍♂️ 准确的动作描写动作描写不仅能体现人物的思想感情，还能展示他们的个性特征。写动作时，既要描述做了什么，更要描述怎么做的。比如，写一个人跑步时的动作，可以描绘他健步如飞的样子和挥舞的手臂。通过这些技巧，你可以写出一个形形色色、鲜活的人物形象，让读者感受到你的笔下人物是如此的丰富多彩。

照片不要看，是水照片。Ok，今天我们来说说今天我们班发生了一件大事。𐟘‚真的，真的，我对天发誓，这绝对是真的:我同桌的前桌。在改作文的时候说另一个人作文写的是什么呀？结果下课的时候……他被另一个人按在桌子上强吻……鹅鹅鹅，笑死我了。#新同学超有梗#

我的漫画同学作文500字范文宝子们𐟑민Œ今天来和你们唠唠写 “我的‘漫画同学’” 作文的那些方法呀𐟘Ž。 𐟧具体描写很关键呢。就像描述同学的外貌，什么 “个子不高，身材瘦削” 啦，还有那 “乱糟糟的头发”，再加上他 “总是一个人静静地坐在角落里”，这样一写，这个同学的形象是不是就像在你眼前啦𐟘œ？我之前写一个同学，把她扎着双马尾、笑起来有个小酒窝这些细节写上，人物一下子就鲜活了呢𐟒•。 𐟑‰细节刻画也不能少哦。写他 “T 恤上经常印着各种动漫角色”，“书包里总是装着几本最新的漫画书”，这就能把他对漫画的爱体现出来啦。就像我写爱音乐的同学，写他耳机不离身，还总带着自制的音乐卡片，别人一看就知道他多痴迷啦𐟑。 𐟘Ž情感渲染可有意思啦。把他对漫画那种 “走火入魔” 的爱，像 “总是沉浸在漫画的世界里” 这种状态写出来，就能让大家感受到他对漫画的深厚感情。我有个朋友对舞蹈超痴迷，每次跳舞那种忘我的状态和这差不多呢𐟧。 𐟌Ÿ情节发展要写好哦。说说他在班级里的表现和影响，比如是 “故事大王”，写的文章 “构思新颖”，这就能展现他是怎么影响周围人和环境的啦。我写过一个同学体育超好，他带动了我们全班一起运动呢𐟘Ž。 𐟤”对比手法也好用呢。写他 “另类” 的行为和在同学中的受欢迎程度一对比，他的个性和才华就更突出啦。我写过一个同学看起来很调皮，但学习成绩却很好，这样一对比，他就更特别啦𐟧。 𐟑正面评价得有呀。夸他 “真诚和热情”，说他给班级 “增添了一抹亮色”，这能强调他的积极影响呢。 𐟑首尾呼应也不错呢。开头和结尾都写他给校园生活带来色彩，文章结构就完整啦。就像给文章穿上了漂亮的衣服一样呢𐟘Ž。 𐟘œ语言风格轻松幽默点，和 “漫画同学” 的形象超配，文章就会更生动有趣啦。𐟘Ž 𐟤—主题要明确哦，就围绕 “漫画同学” 这个主题，从不同角度写，这样主题就更突出啦。写的时候自己也投入点感情，别光客观叙述，这样文章就更有感染力啦。𐟘‰ 𐟒•宝子们，这些方法真的很实用呢。你们可以试着用用，这样写出来的 “漫画同学” 肯定超精彩。要是你们有新的想法或者有趣的经历，也可以在评论区聊聊哦。𐟒• #同学# #人物描写# #作文方法#

四年级同步作文我的家人《我的爸爸》作者：丁朗指导老师：丁丁这是一篇写人作文，写自己的家人。可以写父母、兄弟姐妹、姥姥姥爷等等。很多同学说，家人我很熟悉，可一动笔就写不出来。原因很简单，平时训练太少。写一个人，首先要写出这个人的特点，千人千面，各不相同。丁丁老师在这里提示大家，写人除了描写人物的长相、动作、行为，还可以写人物说话方式、爱好、习惯等特点，记住要抓住人物的特点，也就是明显有别于他人之处，以至于闻其声而知其人。还有一点要写优点，不能抓住缺陷或者坏习惯去写，这样贬低家人不好。我们要向大家展示家人对你的关怀或者你对家人的喜爱，最好写出风趣幽默。这样的文章人人爱看。好了，明天就到国庆节了，在这里祝同学们节日快乐！ #四年级作文# #我的家人#

#辛东方谈写作# 很多人不知道写作是什么，实际上写作是一种释放压力的过程。每个人都会因为工作的压力、生活的压力、婚姻的压力，各种压力会导致一种心情特别不爽。有时候特别想打一个人，狠狠的去揍一顿。但是这是鲁莽的行为，这是不明智的。一个人释放压力最好的方式就是培养一个兴趣爱好。有的人压力大了出去喝一喝酒，有的人压力大出去旅旅游，有的人压力大了出去去飚一飚车，有的人压力大了写作文，写一写自己的感受，记录一下，整理一下自己的情绪，这都是一种正确的释放压力的方式。生活中只要你细心发现，有很多释放压力的方式，最主要是你要找到适合自己的，适合自己的就是最好的方式。

课文中的古诗词是座“历史素材库” 中考作文一般都是记叙文，写一种事物或一个人，常会居于一个题目的中心，成为写作的关键元素。想要由此写出好的应试作文，就必须借助联想的力量，写与其相关的人和事，借以寄托悠长的情思。这时，尤其要注意在作文中融入课文中的古诗词，从而构建出历史和文化的场景。这样的场景，哪怕只是简单的一笔，也常有“画龙，点睛”“超凡入圣”的表达效果。比如，写水的时候，如果写：“这么干净的水，只有《诗经》里才有吧。”尽管只有这么一句，但是当前的水，顿时被带入了久远的历史场景之中，具备了明净、清澈、波澜不兴的情味。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方…”（收录于八年级语文课文）《诗经》中的诗句是如此深入人心，其中的水不仅仅是水，更承载着传统文化的记忆、滋养着的文化、记录着民族的历史，将其与当下的水建立联系，自然能产生极富意蕴的表达效果。这种运用课文内容，在写作中进行化用，值得还苦于没有素材的学生借鉴。

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