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关于老师的事件作文直播_关于老师的事件作文评语(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

关于老师的事件作文

中考后必看！6条建议助你 𐟌ˆ时光荏苒，中考的硝烟仿佛还在弥漫，但我们已经踏上了新的征程。回首初三的奋斗岁月，我有几点心得体会，希望能为你们提供一些参考。 𐟓š关于学习语文：暑假期间，不妨多读一些书籍，积累阅读素材。在初三上半学期，可以多写几篇作文，让老师帮忙修改，这样最后只需要背诵。古诗古文一定要熟记，字要写对，古诗默写不能失分。基础要扎实，可以多看看下发的复习材料，适当做一些语文题，总结答题技巧。数学：数学基础薄弱的同学，按照老师的要求，上课要高效。每天针对自己薄弱的题目写一道，总结解题方法。英语：背单词是关键！词汇积累到位了，读懂文章就不难了。英语作文不会写的话，可以多背范文，学会运用。前十二道单选题一定不能错。历史：该背的还是要背，但要学会总结、概括和分析材料的方法。历史事件的时间顺序很重要，可以做一个时间轴总结历史事件。政治：一个字——背！背熟后找别人考自己一遍，印象会更深刻。答题时要看清题干问的是什么，“为什么”、“怎么样”、“的影响”、“写短评”、“谈谈你的看法”，按照老师总结的模式，结合自己背的内容答题。不要说废话，不要害怕错，把能想到的点都写上去，字要工整。物理：学习物理要有“渗透式”的感觉，一开始可能懵懵懂懂，但随着做题，一点点总结经验逐渐渗透就会了。基础很重要，可以适当刷一些题，总结经验。化学：弄懂真的很重要，弄懂后做些有质量的题就可以了。 𐟓𑥅𓤺Ž电子产品手机、电脑、游戏机等电子产品，我也爱玩，但初三了，最后一年有点志气，把这些都上交了吧。这些东西的诱惑力真的很大，最好的方法就是眼不见心不烦。希望这些建议能对你们有所帮助，祝大家在新的学期里取得好成绩！

小学生轻松搞定6种作文类型 𐟌Ÿ 写作就像用语言和朋友交流一样自然，它是我们内心世界的一扇窗户𐟪Ÿ，通过这扇窗户，我们可以让别人看到我们的想法𐟒᯼Œ感受到我们的情感❤。 𐟤” 但有时候，我们会觉得写作很难。别担心，我们分清写作的类别，准备几种文章的题型，就可以写出非常不错的文章𐟑。记叙文 𐟓– 就像讲故事一样，把你的经历、故事或事件娓娓道来。比如，你可以写一篇关于你第一次骑自行车的经历，让读者感受到你的紧张和兴奋。写人 𐟑䊦述你身边的人，比如家人、朋友、老师，让他们在你的笔下栩栩如生。比如，你可以写一篇关于你的好朋友的故事，描绘他们的性格和习惯。写景 𐟌„ 描绘你眼中的自然风光或特定场所，让读者仿佛身临其境。比如，你可以写一篇关于家乡的风景，描绘那些美丽的自然景色。状物 𐟌𓊦述一个物品或动植物，让它们在你的笔下生动起来。比如，你可以写一篇关于你家的宠物狗，描绘它的可爱和聪明。议论文 𐟗㊨ᨨ𞾤𝠧š„观点和看法，用逻辑和事实说服读者。比如，你可以写一篇关于环保的文章，阐述人类对环境的破坏和保护环境的必要性。想象作文 𐟌Œ 打开你的想象力，创作一个属于自己的故事或场景。比如，你可以写一篇科幻小说，描绘未来的世界和科技的发展。应用文 𐟒Œ 学会写信、日记、通知等实用文本，让写作更贴近生活。比如，你可以写一封感谢信，表达对朋友的感激之情。写作小贴士 𐟓ˆ 不要害怕犯错，每次尝试都是成长。多读多写，让阅读成为你写作的灵感源泉。学会观察和思考，让生活成为你写作的素材库。保持耐心和热情，享受写作带来的乐趣。通过这些类型的写作练习，你可以轻松地表达自己的思想和情感，让写作变得简单又有趣！

学姐秘籍！历史中考满分𐟒Ž†史中考即将来临，作为去年取得30分历史成绩的学姐，我想和大家分享一些学习历史的实用方法。 𐟌Ÿ 笔记技巧 𐟌Ÿ 当老师上新课时，记得用荧光笔圈画重点。书上没有的内容要及时补充。老师讲到的问题也要记下来，这些内容在考试中非常有用！建议用两种颜色的笔做笔记，方便日后补充重要信息。二模考完进入复习阶段时，你需要做的是“浓缩精华”。可以用醒目的颜色（如红色或蓝色）在原有笔记的基础上圈画最重要的时间、事件和影响。这样在写小作文时找材料会非常快！另外，复习课的时候，老师们通常会出示一些思维导图，记得用红笔记在课题旁边，这样所有知识点都清清楚楚。 𐟓 答题方法与公式 𐟓 答题方法和公式是存在的。虽然我的书借给下一届的好朋友了，所以没办法拍照分享给大家，但我可以分享一些当时的截图。 𐟓ƒ 如何写好小论文的开头和结尾 𐟓ƒ 写小论文一定要分三步走：开头、中间论述和结尾主题升华。很多同学都扣分在开头和结尾上，这也是决定你中考能不能拿到30分的关键所在！【关于开头】别起太高，不然你会在结尾有重复，老师直接给你扣分。一般开头就概括一下主题或者直接抄抄题干就好了。【关于结尾】结尾一定要紧扣主题！好好审题！结尾一偏就完蛋啦！这里大家一定要注意，结尾的形式要跟着题目要求来。最简单的就是启示类，难一点的就是认识类。大家答第二类题的时候，格局一定要大，不要拘泥于当今现状。可以总结过去-发表评价-展望未来。（使劲夸也是很有用的）中考小论文想拿满分还是挺难的，因为有控制比例。当第一位老师给你打了满分以后，还会上交上一级的老师进行再次批阅。但是也不要慌，紧扣主题就不会拿低分。希望这些方法能帮助大家更好地备考历史中考，祝大家取得好成绩！

如何积累论说文素材？（一）今天我们来聊聊如何积累论说文素材。其实，这个过程对于写作来说非常重要，尤其是对于那些需要大量素材来支撑的论说文。下面我会分享一些我个人的积累方法和经验，希望能对大家有所帮助。经典题目及回答 𐟓š 首先，经典的题目和回答是非常重要的积累素材。作为一个老师，我经常会命题和答疑，这些题目本身也是很好的素材。不过，学生朋友们可以不用在这方面花太多时间，毕竟这不是你们的重点。课程资料汇总 𐟓‚ 其次，课程资料的汇总也是必不可少的。这些资料包括我自己的作文课件和备课资料，都是我平时积累的宝贵财富。学生朋友们可以参考这些资料，但不需要自己去做这些工作。热点事件评论 𐟌 在当前的高考作文中，热点事件评论非常重要。尤其是任务驱动型作文，需要参考报纸的时评来写。每当有热点事件发生，比如前段时间的巴黎圣母院大火，或者最近的高楼坠物事件，我都会搜集《人民日报》《新京报》《南方周末》等报纸的评论，整理成文档，分享给我的学生。优秀范文 𐟓 遇到非常出色的范文，我也会下载下来，整理一遍。这个整理过程包括点评和技法分析。整理好后，我会分享给学生，让他们去阅读和参考。比如，有一次我看到一篇关于“宽容”主题的范文，里面引用了一段胡适的故事，非常新颖别致。独家资料整理 𐟓– 最后，我自己也会做一些独家资料的整理。比如在读书过程中遇到好的例子，有了新的感受，会随手记下来，然后变成电子稿，存储起来，便于日后写作文或讲课时运用。比如，有一次我在读《胡适全集》时，整理出了一段关于“容忍比自由更重要”的素材，非常适合用在“宽容”主题的作文中。希望这些方法能帮到大家积累更多的论说文素材！如果你有其他好的积累方法，欢迎在评论区分享哦！

如何巧妙“抄”作文？拿来主义了解一下很多同学在面对一些大主题时，往往会感到无从下手，比如“成长”、“感悟自然”或者“传统文化”。这时候，老师可以引导学生从具体的小事入手，以小见大。比如，我的一个学生要写一篇关于“传承”主题的作文。她平时经常改写一些例文，但这次碰到这个主题就不知道从哪儿下手了。于是，我带着她从范文的倒数第二段开始分析，找出了“乡俗乐趣”、“团圆”和“拜访乡人”这几个主题。然后，我们以家人团圆为切入点，引出老人在家糊柏叶的情景——某中年女性长辈赶回家后，自然而然地拿起柏叶帮忙——“我”也跟着学习糊柏叶。通过“柏叶”这个线索，串联起老中青三代对糊柏叶民俗的传承。其实，这篇文章就是所谓的“抄”。现在的孩子生活经历不多，大多数时间都在学校和家庭之间徘徊，素材匮乏。这时候，就需要适当地“拿来”一些作文，改成属于自己的内容。她很聪明，不是一字一句地照抄，而是把优美的语句和核心的事件拿来为自己所用。面对不同的主题，尽力去思考怎么改编。虽然大家对“抄”作文深恶痛绝，但鲁迅曾说过：“杂取种种人，把A的经历，B的外貌，C的身世揉成一个D，也是一个鲜活的人。”作文同理。学生不会写民俗和传承，没有那么深刻的理解，不如找来一些方便驾驭的优秀范文，提取完优美的句子后，合上范文，想想怎么为自己的主题服务。再试着变换不同主题训练，这就成为你手里的王牌𐟥‡。

这篇作文乍一看，没有任何问题，一篇典型的写人物的作文，具体写了两件事来表现人物特点，也有人物的外形肖像描写。可是却跑题了，被扣了一半的分数。要求中明确写着“选择一位熟悉的人”“你们之间”“请选择一件写一写”……这些要求提炼出来，一对比，很明显，这篇作文不符合要求。首先没有写一件事，而是写了两件事；其次事件不是两个人之间发生的，只是老师在课堂上发生的。如果这个题目没有这些具体的要求，只是写一个印象深刻的人，那这篇作文基本是合格的。估计平时也是这么练的。举一个通俗的例子，平时老师教你做馒头、煮米饭，可是考试考你怎么蒸包子，做蛋炒饭。没有知识的迁移与举一反三的能力，是很难提高的。另外，平时还是要加强审题训练，这是写作动笔之前必须要做好的。「林老师讲作文」

KCL学姐的Alevel人文学习心得分享当初我学Alevel人文的时候，真是体会到了什么是“细节决定成败”。尤其是历史，知识点多又杂，复习起来简直让人头大。不过，自从我找到了正确的学习方法，感觉就像开了挂一样，每次模考都越来越有信心，最后竟然拿了AAA*！今天就来给大家分享一些我的小技巧吧。多阅读，加快阅读速度 𐟓š 在Alevel历史的Paper 3中，你会遇到很多长篇大论的分析性文章，作者可能是当代历史学家，也可能是和事件同一时期的历史学家。你需要快速分析出作者的历史学派，并解读其对历史事件的分析方式。其实，我的历史答题思维是在领寻老师的课上学到的。主要问题在于我读得太慢了，总想把文章看懂，遇到几个生词就容易慌。所以老师专门给我找了很多历史分析文章，每天定时看。时间久了，我就能精准找到知识点，节约了不少时间，毕竟历史要写的东西太多了！尽可能多的记忆细节 𐟓 在Paper 4中，你需要给出自己的观点：支持或反对。这非常像雅思中的for&against类大作文。和雅思一样，我们需要给出examples来支持观点。掌握了越多的历史细节，就能给出更详尽的论证，所以分数也会更高。地理也是一样，需要掌握核心的地理理论和案例研究材料，并且要学会把知识应用于essay中，还要包含相关的事实和数据。回答问题要有逻辑性，多模拟 𐟤” 文段一定要以中心句为开头，再用分论点和细节支撑，这样不仅能理清答题思路，还能方便考官打分。表达一定要清晰准确，用连接词来引导考官阅读。一定要多写多练！当初我在领寻上课每周都有模考，让我写字速度蹭蹭往上涨，再也不愁写不完。而且老师的打分和正式考试非常接近，练了两个月我就心里非常有底了。这就是关于Alevel人文学科的一些学习方法啦，大家还有什么疑问呢？欢迎留言讨论哦！

满分作文积累素材 𐟘Ž宝子们，满分作文积累素材来啦！这可都是我的宝藏秘籍哦。 ✨名人故事 ✨这是超好用的素材。𐟤馯”如苏轼，一生坎坷，但他乐观豁达，被贬黄州还能研究美食，写下流传千古的诗词。把他的故事用在作文里，写挫折、乐观等主题都很合适。我写关于面对困境的作文时，写苏轼在困境中如何自我调节，文章立马就有深度了。𐟤銊✨名言警句 ✨像 “书籍是人类进步的阶梯” 这种。𐟤饼•用名言能让作文更有说服力。我写议论文时，开头用一句名言引出主题，阅卷老师一下就会被吸引。而且不同主题都有对应的名言，励志主题就可以用 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。𐟒• ✨热点事件 ✨当下的热点是让作文与时俱进的关键。𐟤馯”如环保主题，可以写全球变暖、垃圾分类这些热点。我会从新闻、网络上收集这些素材，写作文的时候把事件和自己的观点结合，内容就很新颖。𐟘Ž ✨宝子们，积累这些素材，作文得高分不是梦哦！𐟘˜ #素材# #图片素材来源于网络# #高考作文素材#

美公立小学，记叙议论文初试 𐟓š 美国公立小学一年级的学生们在写作方面会有怎样的表现呢？据说，今年的学习目标是记叙文和议论文。在家长会上，老师展示了一篇关于孩子们喜欢的水果的作文，要求他们给出三个理由。 𐟎蠤𛊥䩯𜌦ˆ‘终于看到了一篇记叙文。虽然字迹依旧有些潦草，拼写错误也很多，但看到孩子们能够回忆起前一天的事情，并详细地画出来，作为家长的我们感到非常欣慰。看来他们在学校里真的玩得很开心！ 𐟒ᠥ悦žœ你的孩子也像我们家的一样不太喜欢写作，这里有几个小建议：抓住一切机会让孩子们自己选卡片、写文字、画画和装饰生日派对邀请。这样他们能真切体会到书面语言的重要性。在有空的时候，和孩子们一起回顾今天的心情和发生的事情。如果他们愿意自己写日记或周记，那就更好。如果遇到不愿意写的孩子，可以由家长代劳，让孩子们表述，我们记录，偶尔留几个空格让他们自己补上，这样可以复习一些单词。平时和孩子们交流时尽量使用完整的句子，以身作则，帮助他们用完整的句子进行表达。 𐟒ꠥ†™作是一个需要不断练习和鼓励的过程，让我们一起加油吧！

英国小学老师如何教孩子爱上写作？在英国小学，写作课可不是随便讲讲那么简单。比如，Jamie老师的写作课就特别有意思。他认为，写作是一件非常主观的事情，不同的老师有不同的教学方法。有些老师喜欢让学生写故事，而有些老师则认为写作需要不断的修改。今天，我就来分享一下Jamie老师的一些教学心得，希望能给家长和老师们一些参考。 𐟎ˆ 优秀的范文首先，要让孩子爱上写作，给他们看看最优秀的作文是什么样的非常重要。范文可以是各种形式，长短都可以。我个人比较喜欢短文，不会太复杂，也不枯燥。孩子们可以用不同颜色的笔，圈出短文中写得好的部分。这样，他们就能直观地感受到什么是好的写作。 𐟎ˆ 示范示范是另一个关键点。就是把整个写作的过程和内容展示给学生们看。讲完内容后，我会用10-20分钟的时间，在黑板或纸上给学生示例我是怎么写一个故事的，并在过程中用上我教给他们的技巧。例如，如果要写一篇关于动物的故事，我会详细展示怎么构思、怎么联想、最终怎么选择，然后下笔写故事。这样，刚开始接触写作、不知道怎么表达和构思的孩子就能了解整个写作过程。 𐟎ˆ 让孩子选择写作主题不要只告诉学生今天应该写什么样的主题。让孩子写自己想写的，才能引起他们的兴趣。如果话题太枯燥，学生根本不懂，或者不感兴趣，那就别提写出来了。但如果话题本身吸引学生，他们有话说，也愿意写。要知道，话题不是最重要的，写作课的重点在于学生学会「写作」的过程。例如，让学生自己选，他可能会写《我在动物园的一天》，会讲自己有趣好玩的亲身经历。但如果选定主题《某个节日传统》，他可能只会盯着闹铃发呆，在本子上涂鸦。 𐟎ˆ 写作会议一个好的写作老师，会给学生灵活而自由的选择，但依然会给学生反馈。我的建议是：以小组形式讨论，而不是单独一对一；让学生在小组内读一下自己的作文，老师就不用挨个去辨认；一个学生分享一段就可以了，例如开头，或者结尾；最终，每个学生都有一个写作反馈本，用来记录每节写作课的目标，以及作文的优点和待提高的部分。 𐟎ˆ 每天都留时间写作写作并不是一个单项的任务，不是说周五写一下，或者平时有空了写一下就足够了，需要孩子们每天都练习，写作才能真正提高。不管是老师还是家长，每天都要给孩子留写作的时间，至少30分钟。写作教学10分钟，剩下20分钟让学生自己构思、写作。希望这些小建议能帮到大家，让孩子们在写作的道路上走得更远、更稳！

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