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写蚂蚁作文前沿信息_写蚂蚁作文的优美结尾(2024年11月实时热点)

内容来源：代理建站所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

写蚂蚁作文

班级里的那些偏科小能手们 𐟎“ 初中时，我有一个同学，他简直是个天才。我记得当时我还不会用键盘快捷键，他已经开始在课堂上自己组装手机了。他数学物理几乎满分，但语文却总是差几分及格。每次考试写作文，他身上就像有蚂蚁在爬一样，急得团团转。还有我们班的数学天才A哥，他是个眼高于顶的人，有一种天上地下唯我独尊的狂气。每次数学考试他必拿第一，不是第一的话，他还会去找老师质问。中考那天，他悠哉悠哉地打开王者荣耀，大家都在紧张地看考场，他却在峡谷里大杀四方。不过，他的政治成绩却一直在57到67分之间徘徊。最后他痛定思痛，中考政治成绩终于上了70、80分。高中时，我也有一个很逆天的女同学。每次做题她都吃棒棒糖，不吃就写不出来题的那种。但她的做题速度非常快，我刚开始爬，她就已经飞远了。而且她的思维跳跃性特别强，你还在1的时候，她已经跳到了3。我愿意把这种跳跃性思维的人称之为数学家，她们能想出比老师还绝妙的法子。当然，也不是没有全才。小学时，我在奥数班认识了一个同学，后来上了高中不同班。直到有一天在光荣榜上看到她的名字，我直接震惊了。理科榜年级第七，哥们你不是美术生吗？𐟎耀

𐟓š二年级上册作文小达人养成记𐟖‹️ 𐟌Ÿ二年级的小朋友们，你们是不是觉得写作文有点头疼呢？别担心，今天我们就来一起探索二年级上册作文的奥秘吧！𐟔 𐟓首先，我们要了解看图写话的基本格式。题目要写在正中间，开头记得空两格哦。字迹要工整，每个字都要占格，标点符号也不能少。𐟓 𐟑€接下来，我们要学会用准字词、标点符号，把句子写通顺。比如，“小兔报秋”的故事里，小白兔种的南瓜丰收了，小兔离兴极了。𐟎‰ 𐟓Œ看图写话五要素要牢记：人物、事件、时间、地点、结果。这样我们就能更好地理解图片，写出更生动的作文啦！𐟒ኊ𐟖𜯸三步法也很重要哦：先有序观察图片，然后列出五要素，最后美化句子。通过这三步，我们就能轻松掌握看图写话的技巧啦！✨ 𐟓š现在，我们来看看优秀范文吧！《勤劳的小兔子》里，小兔子勤劳地种果子，一分耕耘一分收获；《蚂蚁落水》中，小蚂蚁落水呼救，小蜜蜂勇敢施救；《有趣的动物：大熊猫》则让我们感受到了大熊猫的可爱与憨态可掬。𐟐𜊊𐟎‰小朋友们，你们是不是也想成为作文小达人呢？那就快来试试吧！记得多看图写话，积累素材，提高自己的写作水平哦！加油！𐟒ꀀ

科一作文：那次懵懂的考场经历第一次参加科一考试，心里那个紧张啊，拿到试卷的第一件事就是先看作文题目。想着边做前面的题边构思作文，结果一看到那三句文言文，直接懵了，完全不知道它们在说什么。于是，前面的题做得特别急，等做完前面的部分，发现只剩下一个小时写作文了。心里那个急啊，简直像热锅上的蚂蚁。第一句是“道法自然”，我还联想到人和自然的关系，教育也要遵循自然规律。第二句是“树林”，我当时真不知道这和保护环境有啥关系，就暂时归类到保护环境上吧。第三句是“捕鱼不能过度”，意思是要适度，不然第二年就没鱼了。想了半天，最后写了个“遵循自然，和谐共处”的题目。大概意思是人的身心发展是有规律的，教育也一样不能急于求成，要像自然一样遵守规律。保护环境，不能过度索取，也要提供保护。如果不遵守规则，就会受到惩罚。人与自然要和谐相处，要有保护意识。当时觉得自己可能沾了点边，希望不偏题就行。现在选择题本来对了，结果手贱又改了，真是哭死。希望这次能一次过啊，呜呜呜。#教资 #综合素质作文

小学生如何写高级作文？四个技巧教你搞定！ 𐟎蠥𐏥�”Ÿ写作文，想要写出高级感，其实并不难！关键在于掌握一些写作技巧和思维方式。以下是一些实用的建议： 1️⃣ 托物言志、借景抒情：这些是很好的写作形式。虽然孩子们可能不完全理解这些概念，但只要知道写事、写人、写物、写景不仅仅是描述本身，还要表达自己的观点和感受。 2️⃣ 写事要有体会：不仅仅是写事情本身，还要写通过这件事你获得了什么样的体会和感触。比如，你可以写“通过这次经历，我学到了什么”。 3️⃣ 写人要有感情：写人时，要表达你对这个人的感情。是喜欢、敬佩还是怀念？比如，你可以写“我最喜欢的人是我的老师，因为她总是那么耐心地指导我”。 4️⃣ 写物要有道理：通过这个物品，你学到了什么道理。比如，你可以写“通过观察蚂蚁，我明白了团结的力量”。 5️⃣ 写景要有欣赏：表达你对风景的欣赏和喜爱。比如，你可以写“那片美丽的海滩，总是让我感到无比的放松和愉悦”。 6️⃣ 精读名家小散文：拆解大作家的写作手法，是提升孩子的写作思维和写作能力的不二法门。通过阅读和学习这些优秀作品，孩子们可以逐渐掌握高级写作的技巧。通过这些方法，小学生也能写出充满高级感的作文！快来试试吧！

昨天跟导的女儿聊天给她分享了我的香菜麻酱魔芋爽，她也觉得很好吃，我拍拍椅子让她坐在我旁边。跟我说她刚才自己买了蜜雪冰城，用电话手表在小程序上下单，然后买回来。我说你这么厉害，还会在zfb小程序买，然后她跟我说她蚂蚁森林收了好多能量，我跟她说我在支付宝养小鸡还种树，她说她在上面收能量都保护了动物。她送了我一个笔记本，是她去买蜜雪冰城路上买的，跟我说6块买了两个本。我又给她分享了我全新的标签本，她拆开包装说很适合计分。我说计什么分呀，她说她是语文课代表。我:我妹妹也是语文课代表，那你写作文厉害吗？她说我们现在只让写一页，但是我写了五页，给她讲了她看图写话写出来的超级小故事，情节完整逻辑清晰。我:那你可以参加作文大赛。她:可是我写作文很慢。我给她认真的讲了作文大赛的流程，跟她说要邮寄大赛组。她:那你之前得过吗？我:我得过呀，我得了省级二等奖呢。她说:“我得过省级一等奖诶！” 我:“你这么厉害呀，你得的什么呀，作文比赛吗？” 她:“是科技创新一等奖。” 我:[哆啦A梦害怕] “你做的什么呀？” “做的自动监考系统。”她说完我松了一口气，还以为是跟传说中一样的，小学生做信号通路。她接着说，“我爸当时看到嗷的一嗓子，他可激动了。” 她还想继续跟我说科创比赛，导叫她回家。她:“你先走，我还想再聊一会儿。” 导站在门口，“那你聊吧，我走了。” 然后她才走到门口，回头又跟我挥手。我对人类幼崽的讨厌减少了一点点，想起来小时候我妈有一次有事让我送我妹上学，我妹当时也这么大，我给我妹前一天把东西都收拾好放在门口，杯子打开早上起来再倒热水，起来系好红领巾。然后我信心满满的整装待发，冬天还没亮为了送她上学又不耽误我上课，带我妹5点半就从家出门。走到小区门口问我妹:“我是不是忘了给你洗脸。” 我妹:“好像是。” “你怎么不提醒我？” “我也忘了。” 然后在马路边，我从保温杯里把水倒出来，给我妹把脸洗了。之前导的小孩之所以不愿意跟大家说话，其实是因为大家都把她当小小孩。平等的跟小孩交流，他们就会反馈出一个天马行空的世界。虽然对于导的小孩能拿科创第一名，我觉得这是阶级与阶级之间的差距，但是话又说回来，我们这一代人学历贬值，又没人生孩子。不好说以后小孩的科创大赛，是不是又在比谁的爸妈学历高。虽然导之前在组里说小孩教不会，师姐们也私下里偷偷笑小孩数学考得不好，但是写作文很好，也是一个闪光点。虽然写作文不能当饭吃，但是数学好目前来看，也没法当饭吃。

不行了，《陈年烈苟》看60多章了实在看不下去了，坚持不到dy给我推的久别重逢那时候了，看到文里出现“牛奶”“奶味”等字眼就感觉浑身有蚂蚁在爬，受好传统的奶嗝巨婴心思敏感设，一点儿不带长嘴的觉得不舒服就等人猜，哼我不理你了式莫名其妙的升华。哥哥要送受去盲校上高中，受不愿意，要跟攻一起读正常高中，然后攻为了陪受中考不写作文，感觉全家只有哥哥一个正常人。。。

数学思维助力写作：让作文更有趣！今天我想和大家聊聊数学和作文之间的奇妙关系。很多人可能觉得数学和作文是两个完全不同的领域，但其实它们之间有着千丝万缕的联系。数学中的“+、-、㗣€㷢€这些符号，其实是要通过语文来表达意义的。而语文中的因果关系、递进关系、并列关系，很多时候也可以用在数学推理和归纳总结中。所以，语文是理解数学的基础，反过来，我们写作也可以用数学思维来操作。用“+”写景物 𐟌诸首先，我们可以用数学中的“+”来描写景物。比如，1+1+1+1+1=和，可以写成“视觉+听觉+嗅觉+触觉+味觉”。举个例子，写冬雪的时候，可以用五感法：视觉：雪后的冬天，大地像被魔法师穿上了厚厚的白绒地毯，银装素裹，树枝上长满了白色鹿角，有的像珊瑚，有的像银针，好看极了。触觉：伸出手，接个雪花让她在手中慢慢融化，感觉雪的细腻，触摸一下雪花感觉蓬松柔软，有的感觉似盐的颗粒状，沙沙的。味觉：雪本身是没有味道的，但你抓一把雪花往嘴里一送，有一种冰凉纯净的甘甜。听觉：雪后的世界是安静的，但仔细聆听，你会听到各种各样的声音：脚踩在雪地上发出咯吱咯吱的响声；积雪掉落，“扑簌簌”的声音很好听……还有孩子们出来玩雪时的欢声笑语。嗅觉：雪后的空气格外清新，冰冷的、纯净的的寒风扑鼻而来让人寒颤又让人清醒。用“+”写一朵云 ☁️ 再来一个例子，用“+”写一朵云： ①加颜色：一朵朵乌云 ②加地点：天空中有一朵朵乌云 ③加动作：天空中飘着一朵朵乌云 ④加排比、比喻、动态：天空中飘着一朵朵乌云，有的乌黑像墨汁涂在天空一般；有的一团团组合在一起，一大片一大片黑沉沉的压下来，仿佛让人感觉有一块块墨石马上陨落似的；有的乌云成银灰色，周围还透着光晕。用“+”写场景描写 𐟏ž️ 最后，我们可以用“+”来描写场景。比如，一个园子可以用3种动物+2种植物（或2种非生物）来表示：公式1：一个园子=3种动物+2种植物（或2种非生物）公式2：3种动物+2种植物（或2种非生物）=一个园子举个例子：数学加法3+2=1（蜂+蚂蚁+蝉）+（草叶+露珠）=园子蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空中；蚂蚁摇头晃脑捋着触须；猛然间，想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回，便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光；满园子都是草木竞相生长弄出的响动，悉悉碎碎片刻不息。选自史铁生《我与地坛》数学思维写作文，让孩子们更容易听懂写作文其实就是做“加减”法的道理。试试吧！

$恒生电子 sh600570$ 今天突然多了很多蚂蚁上市的小作文，关于恒生电子只写了: 蚂蚁金服间接持有恒生电子20.62%的股份。这些小作文却漏了最重要的信息: 恒生电子持有蚂蚁基金百分之24股份。这是恒生电子半年报显示的，不是什么小作文。

六年级上册语文作文变形记600字宝子们！六年级上册语文作文变形记600字，来看看吧~ 𐟘Ž𐟘œ先说说幻想情境设定与悬念引入。开头 “如果有一天，我能够变成另一种形态，体验不同的生活，那会是什么呢？我想变成一只小鸟，自由自在地翱翔在蓝天白云之间。” 我以前写想象作文也这样，先抛个问题，勾起读者好奇。𐟘Ž𐟘œ这样大家就特想知道变成小鸟后咋回事，奇幻的感觉一下就有了，让人忍不住读下去。 𐟘Ž𐟘œ细节描写与感官体验超厉害。“清晨，我从温暖的巢中醒来，伸展着崭新的翅膀。我的身体轻盈，羽毛在阳光下闪耀着斑斓的色彩。𐟘Ž𐟘œ我跃出巢穴，第一次尝试飞翔。起初有些笨拙，但很快我就掌握了飞行的技巧，风在我的翅膀下呼啸，我感受到了前所未有的自由。” 𐟘Ž𐟘œ风呼啸那听觉描写，真的就好像自己在飞，代入感超强。还有 “我飞过城市的上空，看到了忙碌的人群，他们像蚂蚁一样移动着。我飞过绿色的森林，听到了树叶沙沙作响，和鸟儿们的欢快歌唱。我飞过广阔的田野，金色的麦浪随风起伏，像是大地的笑脸。” 我坐飞机时看下面景色，人群就很小，和这文中描写很像。𐟘Ž𐟘œ 𐟘Ž𐟘œ对比与感悟表达很赞。“作为一只小鸟，我不需要担心作业和考试，不需要烦恼成长的烦恼。我只需要寻找食物，和同伴们一起玩耍，享受大自然的恩赐。我可以在树梢间跳跃，也可以在水面上轻轻掠过，留下一圈圈涟漪。𐟘Ž𐟘œ但是，作为一只小鸟，我也有自己的挑战。我必须时刻警惕那些想要捕捉我的天敌，必须在恶劣天气中寻找避风的港湾。” 𐟘Ž𐟘œ情感变化与主题升华也不错。“夜幕降临，我回到了我的小巢。我感到有些疲惫，但内心充满了满足。我闭上了眼睛，回想这一天的冒险。我体会到了飞翔的快乐，也感受到了生活的不易。𐟘Ž𐟘œ #写作# #幻想# #手法#

孩子写作强？父母必看四招！ 𐟎蠦‡‚得赞美孩子的每一份作品。赞美是世界上最廉价的奖励，但却能带来巨大的动力。每当孩子完成一篇作文，不管质量如何，父母都能真诚地给予赞美，孩子会觉得自己就是一个小作家，他们会更愿意记录自己的所见所闻、所思所想。 𐟔 善于发现孩子的写作主题。喜欢写作的孩子，父母懂得引导他们热爱生活，关注生活，布置贴近生活的作文题目，让孩子易于动笔，乐于表达。比如，有位家长让孩子把最爱的电脑游戏流程和规则写下来，结果孩子非常开心，一个人待在房间写了四十分钟，写了上千字。 𐟏† 用成就感激发孩子的写作欲望。坚持写一次容易，但坚持写十次就难了。擅长写作的孩子，父母懂得用成就感来激发他们持续写作的决心。比如，有位家长把孩子写过的文字整理成电子版，制作成作品集，然后赠送给孩子的亲属看，孩子瞬间收获了很多粉丝，这种互动让孩子更愿意动笔。 𐟓 善于记录孩子的所思所想。孩子们的思维非常丰富而且跳跃，如果不能快速记录下来，有些奇思异想可能会很快消失。比如，有一天晚上，我儿子洗完澡后突然说要编一个童话故事，讲述一只蚂蚁因获得一颗仙丹突然变成巨型蚂蚁的故事。我一听非常有想象力，马上拿出本子记录下来。之后又坚持用一个月时间，母子一起接力写完这个童话故事，整个过程儿子觉得像在做游戏。每个孩子都是小作家、故事家，他们眼中的花朵是花仙子，白云是棉花糖，草地是绿色的大床……只要父母懂得保护他们的想象力，愿意引导他们记录所思所想，孩子就会越来越想写、越来越能写！

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