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作文序言最新视觉报道_经典的序言范文300字(2024年12月全程跟踪)

内容来源：代理建站所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

作文序言

《学习的格局》：如何培养高效能孩子？高晓松在为这本书写序言时感叹道：“原来教育孩子是一门大学问，而且很多大学问的人也没研习过。”这句话真是让我深有体会。作为一个新手妈妈，我才发现，父母那一套教育方法在我孩子身上完全不适用。现在的孩子和以前的我完全不一样，时代也发生了翻天覆地的变化。以前，我父母因为没文化，没能力，所以教育方式很传统。现在的我却不一样了。21世纪获取知识的方式太多了，小视频、读书APP……随时都能学到育儿知识，关键在于你愿不愿意去学。传统的学习模式下，孩子往往被培养成“被动式学习”的练习者。比如，生字抄写10到20遍，课文反复背诵，同一类型的计算题算无数遍，背优秀作文范文……这也是我小时候经常做的。然而，这种学习方法非常低效，孩子也很被动。老师、父母都得时刻监督着他们。孩子觉得学习无趣又辛苦，慢慢就失去了兴趣。我上学时，班上有同学平时学习很刻苦，但考试成绩却很低，这就是因为陷入了“低水平勤奋”的困境中不见效果。而那些平时看起来吊儿郎当的同学，成绩却很好。原因在于他们上课时的专注力好，知识留存率高，方式方法用得对。这本书从三个纬度来剖析学习：硬技能（平时考试）、软实力（学习能力）。学习效率：包括记忆策略、时间管理、学习策略、提问力、理解力和分析力。以提问力为例，提问分为高阶问题和低阶问题。要学会如何提出一个好问题。因为一个高阶问题背后，表现出一个孩子的专注、思考、知识融合和自学能力，而这些都是高效学习的基础。学习自控力：包括责任、自律、专注力、批判性思维、阅读力和内驱力。比如，有的孩子平时虽然学习磨蹭，作业拖拉，但只要一开始打游戏就两眼放光。其实他们也很聪明，但家长却认为孩子不爱学习，不如别人家的孩子。究其原因，主要是父母没有发现孩子的兴趣点，导致孩子找不到学习的目标感，不知道为何而学。有的孩子甚至误以为自己是在为父母的面子而学，为老师的表扬而学。未来竞争力：包括适应力、情商力、协作力、抗挫力和交友力。这些能力虽然看似与孩子当下的学科学习没有直接关系，但却是帮助孩子保持终生学习动力的底层能力。父母如果想让孩子的学习发生真正的改变，仅靠威逼利诱是不行的。只有我们更新对学习的传统认知，打破对学习的固有误区，让自己成为孩子学习的人生向导。只有我们成长为一个内心更强大、知识储备更充分的父母，才能更好地教育、引导孩子。

深夜的宁静与书的慰藉最近，我在旧书摊上淘到几本书，有不起眼的二手书，也有新开书店里几乎全新的折扣书。我开始关注本地有价值的史料，发现了一些有趣的书籍。晚上和朋友在微信上闲聊，我们约好明天带孩子去那家书店玩。她说这就是她的爱好。深夜时分，我独自坐在台灯下，想起她的话，心中涌起深深的孤寂、悲凉和无奈。下午我随便翻了翻范文澜注的《文心雕龙》，看了作者的小传，序言和开头的部分。我无法描述这文字带给我的感觉，无法想象作者的文学素养和表达能力，也无法形容自己所受的震撼。我在想，如果我真有一天决定背点什么，文学典籍方面，不如就选择这部《文心雕龙》。最近我觉得有必要好好用功，认真补补佛学的基本常识。手头就有几本很好的入门书籍，可惜我总是看书太随意，对啥都是一知半解。今天在新华书店里，我发现几本很棒的佛学书，很高兴看到上海古籍出版社和商务印书馆也开始做佛学典籍的整理和出版工作。最近一段时间，我总是思考一些关于文学和写作的最基本的问题。比如写作，我所理解的写作，或者说一种理想的写作状态，就是内心积累了一些想法，需要吐露和表达，而借助于文字的形式记录下来。很多时候，写作是一种不吐不快的需求，没有其他功利的理由。抛开命题、抛开客套，甚至抛开稿费，更无关名利。我觉得这样的东西才有可能有更多的价值，也有可能流传下来，也有可能让更多的人真正喜欢和关注，也有可能有助于让人们去关注和思考一些深层次的真正关键的问题。如若不信，翻一翻《古文观止》，这里面那么多文章，其中属于命题作文或者应试作文的文章，实在是屈指可数。最近的状态并不是很好，包括身体状态、工作状态、生活状态和读书写作状态。“不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。”上楼倒还好，只是一想起来眼见耳闻的烦恼不平事，有时候真想骂人。

肖复兴散文：小事中的生活热爱那些温暖的旧时光，就是平凡日子里的喜悦，而这些喜悦就是我们生活的灵魂。当这些喜悦被文字记录下来，文字也变得温暖起来，这大概就是读书的意义。 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这句诗出自宋代的《绝句》，表达了作者对大自然的喜爱。在肖复兴的新书《三月烟花千里梦》中，这句诗成了第一辑的主题，展现了作者对生活的热爱。在第一辑的第一篇里，我意外发现了一个熟悉的地名——东北旺。那是我初到北京时住过的地方。原来那些旧时光里，有这么多追寻梦想的痕迹。散文的魅力正在于此，读着别人的生活，寻找相似的情绪，感受字里行间的温度，激活平淡的时光。散文认知的启发 𐟓œ 在序言中，肖复兴老师分享了他对散文的一些认知和写作散文的几个重点。肖老说，对于散文的写作，孙犁先生从自己的经验出发，表示散文就是要写小事。而这些小事不是那些家长里短和一地鸡毛，而是有两个重点：无关紧要和人不经心。肖老用作家观察的思考和角度，去记录了那些看似平凡和被忽略的小事，却带给我们读者以温暖。由此，我获得了散文的启发。原来小事不小，只是发现的眼光和记录的角度不同而已。迟来的作文课 𐟓š 当我看到《作文课》这篇时，就深深被吸引了。肖老师把他曾经上过的一节课，变成了文字，展示在了我们面前。这篇文章里，没有他在课堂上怎么讲，也没有他讲了多少分钟，黑板写了多少字。而是他通过一位同学的作文作业，提出了启发式的引导，让这位同学自己思考修改作文。这篇作文经历三次修改，成为了经典范文，肖老把这篇作文刻印分发给每位同学，然后给大家讲了整个修改的过程。一篇好的文章是不断修改出来的，肖老用这样一件小事，不仅讲出了整个道理，还给了我们一些想要写好文章的思路启发。如果当年，我也能上这样一节作文课，估计也不会害怕写作文了。生动活泼的语文课 𐟎‰ 看到这里的时候，我有点喜欢肖老师的课了，脑海里呈现的是一位幽默风趣的老师，在讲台上兴致勃勃地讲着吸引人的小故事。好的老师总是可以把任何课程和知识点，都生动化。肖老师有一个不同的地方，是会增加大家的参与度。他提出一个主题，让学生们思考，讲出不同的说法。他的收获是，从这些句子里，看到当代少年的思考和表达。从这里，你会发现，肖老师的热爱，就在这些生活小事里。我有点想看肖老的《正是橙黄橘绿时》了。

精神内耗的根源是什么？𐟤” 姐妹们，我最近真的好烦，感觉自己一直在精神内耗。先说说第一件事吧，之前在班上，我的一个同学（简称J）找另一个同学（简称S）说了一些事。因为我和S关系还不错（虽然没有闺蜜那么好，但也算不错了），所以我就好奇地问J是什么事。结果她不说，S就在旁边开玩笑地说：“不告诉你，你嘴太大了。”（就是半开玩笑的那种语气吧，我也说不好）然后下午第一节课是自习课，老师不在班上，同学们就开始聊天了。J跑到我们这边来，有同学问她到底啥事，我又问了几句，她还是不说。后来大家都在猜，J也不反对，猜对了就肯定。我就觉得我自己被排挤了，她们都才的差不多了，我还不知道怎么回事，感觉自己不讨喜，就像她们故意不告诉我一样（其实可能并不是）。弄得我心里一直不太舒服，因为我自认为我们关系都很好。再说说第二件事吧，最近我看了一些BE小说，太入迷了，心血来潮打算自己也写一个。然后这几天把大概的序言和第一章写完了。有同学说想看看，我说可以啊。然后S说她也想看看，我就同意了。结果她拿到手边看边笑，我问她笑什么，她说：“你好像小学生编作文似的，太水了也。”（也是那种半开玩笑的语气，应该没有恶意，她文采挺好的）然后我就觉得自己写的真的很差。听了之后我就觉得有点难堪，反思自己写的真的像小学生吗？然后我就把我写的小说撕了，我打算放弃了，就是觉得很难受，直接自我怀疑了。姐妹们，我真的特别爱多心，一直都在精神内耗，救救孩子吧！𐟙

写作老师推荐！这本书让你轻松掌握写作技巧最近我入手了一套特别棒的书，其实已经有一段时间了，是在开学前在百度上被种草的。当时看到新版本的价格，我心都凉了一半，毕竟钱包不允许啊！于是我开始四处搜罗有没有旧版本的，最后终于找到了一套，价格美丽了不少。放假后才有时间静下心来好好看看，结果一秒钟就被圈粉了！王鼎钧老师真的是个大咖，不仅散文写得好，教写作也是一把好手。这本书虽然是教人写作的，但语言依然美得让人心动。比如他在介绍“烘托”这种描写手法时，举了一个例子，我特别喜欢： “春神是看不见的。我们听见鸟叫的声音忽然清亮圆润起来了，唱得很兴奋。而且爱唱的鸟一天天增加。写得我们看见燕子以巧妙的姿势用它的尾巴剪开空气，空气里好美有青草的香味，和一些可以做燕子食物的小虫。雨比细丝还细，只有在这个季节才会有这样温柔的雨，能把田里的土块湿透了、土块还不破开。不久，那连绵的山陵都着上绿色的披风，由山上一直绿下来，绿色的地毯铺到江岸，一望无际......” 这段话不仅描绘了春天的美景，还巧妙地运用了烘托的手法，真是让人叹为观止。这本书叫《作文七巧》，主要介绍了记叙、抒情、描写、归纳、演绎等写作的基本功。王鼎钧老师真的做到了他在序言里说的那样，“少谈理论，多讲故事，像写散文一样写《七巧》”。比如在介绍“表里”，也就是多角度描写，让人物形象丰富时，他举的例子像“吃斋念佛的老和尚因急病开刀，结果胃里开出牛排”都既让人印象深刻，又极生动贴切。我觉得这本书特别适合五六年级的孩子以及那些对写作有兴趣、有需求的大人们。虽然我只看了这一本，但冲这本书的质量，后面的几本应该也不会差！总之，这本书真的是我近期的最爱，强烈推荐给大家！𐟓š✨

【治学类】“任何事情若不得法，再努力也很难精进，学习亦是如此。”——著名画家何水法在为《五维学习力》所做的序言中说：“巧学则是在前人总结的现成方法的基础上，结合自己的实践，快速精进的过程。学习本身也是一种技能，也需要借鉴更好、更有效率的方法。”「最新作文素材」「专升本」

32堂写作课，让你重新认识写作的魅力 𐟓š《文心》 ✍️夏丏尊、叶圣陶 𐟓–读完这本书，我深感自己初中的语文水平简直是由数学老师教的。朱自清在序言中写道：“丏尊、圣陶写下《文心》这本‘读写的故事’，确是一件功德。”这本书原本是夏丏尊和叶圣陶两位大师为中学生写的，但成年人读来也受益匪浅。 𐟓–这本书让我一读倾心，逢人便推荐。与其他写作书不同，书中32堂写作课将阅读、写作与故事相结合，情景化教学轻松易懂，让人醍醐灌顶，堪称写作的天花板。 ‼️以下是几个让我印象深刻的点： 𐟍’“文章病院”这一章讲述了写作中常见的几个毛病：第一是用词、用语不适当；第二是意义的缺略和累赘；第三是意义不连贯，欠照应。书中分别举例说明，并讲解了如何解决问题，让我重新认识了写作是一门完整的课程。 𐟍’“题目与内容”这一章提到出题目的两种方法。一种是不管练习的人，要你说什么你就得说什么，例如要你论秦始皇，你就得论秦始皇；要你怎么说就得怎么说。另一种是先揣度练习的人对于什么是有话说的，说得来的，才把什么题目给你作。书中的王老师比较认同第二种拟题方法。这一处知识终于明白了为啥我上高中时对命题作文会有点排斥感，因为如果是你不熟悉的领域，没有想说的话，这种写起来就是有困难的。 𐟍’“触发”这一章强调了读书写作切忌死读书，认为读书和写作是一回事，只要读了书就能写好，这都是错误的观点。书中指出阅读写作最重要的是触发的功夫，读到一句话，可以想到一件事，也可以想到其他书中的内容。生活中看到一件事，就能想到一句话等等都是触发的能力。 𐟌ˆ这真是一本难得的好书，我是千帆，一个在阅读中陪你成长的人。

孩子写作难题？叶圣陶经典教你轻松搞定！ 𐟘㠤𝠦˜縷榛𞤸𚥭饭写作时无从下笔、主旨不明、词不达意而烦恼？ 𐟓š 阅读是知识的输入，而写作则是知识的输出。正如一句老话所说：“巧妇难为无米之炊”，阅读就是那些“米”，当输入达到一定程度，自然能够输出。清代蘅塘退士孙洙在《唐诗三百首》的序言中提到：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”，这强调了阅读的重要性。 𐟓– 好文笔是通过阅读培养出来的。选择好的、经典的作品进行阅读，可以事半功倍。这套写作课专门为孩子精选了叶圣陶先生的经典作品，帮助他们在阅读中提升写作技巧。 𐟓š 叶圣陶先生的文章多次被选为人教版教材，他的作品不仅有助于掌握写作技巧，还能提高文学素养。 𐟓– 本套书精选了叶圣陶先生的作品，按题材和写作特色进行了分类：记叙、抒情、读写、童话、游记、议论，全面覆盖中小学作文题材。通过这些作品，帮助孩子从思想和技巧上得到启发，提高写作水平。 𐟓š 为了方便小学生阅读，书中还附上了疑难字词的注释和注音，人物、成语、典故也都带有注释。全书配以72幅丰子恺先生的插图，既有趣又美观，提升了阅读体验。 𐟓– 叶圣陶先生认为，写作本应该是极其平凡的事情。把生活中遇到的、想到的化为文字，这就是写作。很多孩子在写作文时无从下笔，主要是因为不知道自己想要说什么。这套书帮助孩子理清主旨、掌握写作技巧以及如何真情实意地表达。 𐟑 从经典作品中学习写作技巧，夯实写作基础，让写作成为孩子一生的优势。

黑格尔计划：你真的适合吗？ 𐟌𑠥䧥彯𜌤𛊥䩦ˆ‘们来聊聊黑格尔的《精神现象学》序言，特别是关于科学认识的部分。 𐟌Ÿ 首先，要提醒大家的是，黑格尔计划并不适合所有人。现在这个阶段，很多人可能更关注政治、英语作文以及专业课的练习。如果你时间紧张，不建议花太多时间和精力去深入学习黑格尔计划。 𐟓š 草草的建议是：如果你专业知识学习规划时间短，可以主要看看灰底、批注和勾画的部分。如果你有足够的时间，可以跟着注释，对照专刊，一步步学习。 𐟒ᠦ— 论你有没有看过或者认真学习过黑格尔计划，都没有关系。我们德古专刊的内容已经涵盖了各大高校的考点和知识点。认真把专刊语料读懂、背好，远比黑格尔计划更为重要！希望这些建议能帮到大家，祝大家学习顺利！

白居易传：华丽的文字与深邃的诗意 𐟓–《白居易传》言诗语 𐟓‘江苏凤凰文艺出版社 𐟍€翻开这本书，《序言》就让我感动得热泪盈眶。“潇潇暮雨，叶落长河。偶然撷取一片，踏入茎脉斑驳的深秋。”这句话让我想起了小时候在秋天捡落叶的场景，老师批改作文时写下的“深秋”两个字。还有鲁迅的那句：“我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。”同样充满了诗意。 𐟍€第一章第一节的第一句是：“万般皆是缘，遇之，即是命之。”感觉诗意不够，氛围不够，玄乎不够，于是作者又加了一句：“星河点点，掬起一抔黄土，穿越千年的月，遥望亘古的历史脉搏，以及透明的哀伤。”这样的开头真是让人惊叹，读完之后只能感叹：“好文笔，学不来！”于是跳读了好几段，终于找到了几个关键词：原来这本书主要讲的是白居易的故事。 𐟍€阅读这本书有两种方法：一种是沉浸在作者华丽的文笔中，欣赏他笔尖流转的诗意芳华；另一种是抛弃华丽的文字，直取故事的核心。从出生到死亡，白居易做了什么，写了什么诗，表达了什么样的感情。本书以时间为轴线，讲述了白居易的一生。 𐟍€书中的辞藻华丽、自我感伤，有些史料摘录，形成了“内容翔实、文笔细腻、尊重史实”的特点。每一段华丽的文字之后，都会有白居易的事迹、诗作以及翻译。诗不详解，事不详析，相信读者有一定的文言底蕴。这本书主要解读了白居易的诗与人生，挖掘了他人生沉浮背后的内心情怀。 𐟍€最后，读完这本书，我对作者的生花妙笔佩服得五体投地。如果这样的辞藻出现在高考作文中，一定能赢得阅卷老师的心悦诚服。