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我的语文课作文在线播放_我的语文课作文300字三年级(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

我的语文课作文

李君卿语文课：阅读理解和作文双提升最近有不少家长问我，孩子上了李君卿的语文课感觉怎么样。作为一个陪孩子一起学习的家长，我觉得有必要分享一下我们的体验。首先，君卿老师特别强调，语文学习没有模板和套路。他讲课的方式虽然不模板化，但会总结每种题型应该怎么思考，从哪里找答案，应该答几点，答什么。他培养的是孩子举一反三的能力，而不是死记硬背。他开创了一种逻辑性的学习方法，这是我特别佩服的地方。比如，我家孩子以前阅读理解题总是扣分，但自从上了君卿老师的课，竟然能拿满分！老师教的方法让孩子在学校里也能灵活运用，这真的是厉害之处。特别值得一提的是，君卿老师的作文思路非常清晰，让人豁然开朗。孩子上了一节作文课后，就知道每次作文都要升华主题。这个课程以应试为主，讲的都是考试要考的内容，但并不是让孩子套用模板，而是培养他们答题的能力和思维。老师还会亲自点对点地给孩子答疑，非常负责和接地气。孩子也很愿意和这样的老师交流，久而久之，自我表达能力也得到了锻炼。总的来说，我觉得这个课程对我们孩子非常适用。如果你的孩子阅读理解和作文、文言文古诗词都不太好，不知道如何深入作答，或者作为父母的你也不懂怎么帮助孩子学习，不妨试试专业的方法。毕竟，老师的重要性不言而喻。𐟓š✨

如何用叶圣陶的方法提升阅读和写作能力？ 𐟓š 曾经，我也是个语文和作文的“困难户”。上中学时，语文和作文一直是我的“噩梦”。自从我开始做读书博主后，我才真正意识到，文笔的差距有多大。每次我绞尽脑汁写出来的文章，总是比别人差一大截。 𐟓– 最近，我读了一本书——《叶圣陶的语文课》。叶圣陶是一位著名的教育家、作家和文学出版家，他一直致力于中国语文教育的发展。这本书摘选了叶圣陶先生的教育方法，帮助我们养成善读善思善写的能力。阅读方法 𐟓– 阅读时要做笔记和标记，然后根据这些符号整理出文章的要旨。说理文章只需要论理性阅读，而叙事抒情的文章则需要美读。对自己感兴趣的文章可以熟读，文言文必须熟读，要自然成诵。阅读速度越快越好，先求其无不了解，然后求其尽量得快。写作方法 𐟓 练习写作最好从记叙文入手，议论文则从切近自身的话题开始。天天写日记，对写作和人生修养都有好处。读书笔记不只是摘抄，还要记录自己的想法、怀疑和欣赏。文学鉴赏 𐟎芨œŸ阅读，发现文学中的宝石。鉴赏文字时，不能只局限于文字之美，还要驱动我们的想象力。日常中了解文字，培养和训练语感。一篇文章也可以看看别人的心得，但不可尽信。叶圣陶大师还提出了精读的概念，书中有详细的精读和略读的指导方法，不同类型的文章精读的实例，非常实用。 𐟌𑠢€œ授人以鱼不如授人以渔”，看到很多博主有精读课，不如先向真正的大师学习方法。如果你是一个学生、读书博主、或者想要成为读书博主的人，重新学会学习语文，掌握阅读和写作的技巧，你会发现不一样的人生。我是小熊读书，读书蜕变，一起成长吧！

猫博士语文课：小学生初中的宝藏资源大家好，今天我想和大家聊聊我最近发现的一个宝藏——猫博士系列的语文课。作为一个家长，我一直在寻找能帮孩子提升语文水平的好资源，而猫博士系列语文课真的是让我眼前一亮。课程背景 𐟓š 猫博士系列语文课是由袁坚老师主讲的，涵盖了青少年阅读、超级作文课、阅读课、思维导读课等多个方面。课程适合小学生和初中生，旨在通过有趣的方式帮助他们更好地掌握语文知识。课程分析 𐟔 写作课：猫博士的写作课真的是干货满满。他不仅分享了很多实用的写作方法，比如如何收集素材、选择素材、确立文章的核心，还介绍了各种独特的写作技巧，比如五感写作法、动词写作法和五花肉写作法。这些方法不仅适用于课程中提到的写作类型，对其他类型的写作也有很大的帮助。思维导图课：通过思维导图来整理和编排信息，使学生在下笔之前就能胸有成竹，再也不会出现无从下笔或者写到一半跑题的情况。思维导图是一种通用的思维方式，能帮助孩子有序、全面、细致地观察、思考和分析，提高记忆效率，学会独立思考和个性化表达。阅读课：阅读课中，猫博士提出了抓取故事结构、理清叙述顺序、认识小说人物、绘制人物图谱、解析世界构造和运用意象道具等系统内容。通过这些方法，学生可以更有条理地理解阅读材料，掌握阅读的方法。学习方式推荐 𐟒𛊣€Š猫博士系列语文课》可以通过网课学习，作为日常学习的辅助。孩子可以在业余时间听听这些课程，非常有益。成为会员还能享受海量教育资源，包括“猫博士系列语文课”、丰富的视频网课和实体书籍。希望这些信息对大家有所帮助，让我们一起努力，为孩子的语文学习加油吧！𐟒ꀀ

被割韭菜后，我才发现孩子语文学错了！最近我终于停掉了一门高价的大语文课，孩子的作文水平终于有点起色了。之前为了孩子的学习，我可是没少花钱，一年半的时间花了二万五，结果孩子的阅读能力和作文水平都没啥提升，甚至还遭到了孩子的排斥和怨恨。真是后悔没早点停掉这课！自从孩子上了小学，我为了他的学习真是操碎了心。报了不少课程，结果都不太理想。最近我发现了一款新的语文素养课程，真心推荐给大家！以前报的那些课，无论是大语文、大阅读还是同步读写，都只注重一个方面。语文学习可是需要阅读、技巧、写作综合起来的呀！如果你也报了很多这样的课程，不仅钱包受不了，孩子的时间也有限，而且各个课程不衔接，效果真的不好。前几天我看到一位老师的视频推荐了一款课程，听到她和北京家长的连麦对话，我觉得她的授课方式和教学理念都很棒！所以我就入手了。这几天我看了这款课程发的学习加油包、预习视频和课程介绍，陪孩子一起看了几次。每周一次，每次不到2小时，主要是精读和写作。老师引导孩子在名著里探索，一边闯关一边感受情节，真的很有趣！孩子特别喜欢，竟然还学会了做笔记、做批注和摘抄。在老师的启发下，课上就能写下自己的小作文，内容讲得很清楚，还有课后作业，课堂模式也很不错。这款课程是面对面直播讲课，互动性很好。真心推荐各位家长尝试一下！中国人不骗中国人，真的推荐！

学而思学习机：语文写作的奇妙之旅最近孩子总是说数学学得太久了，有点腻了。于是，我决定今天让他试试学而思学习机的大语文板块。孩子的语文基础题和阅读水平都不错，但写作一直是他的短板。说实话，我从没教过他语文，除了拼音和识字。语文阅读和写作我总是觉得自己教不来，虽然我知道怎么写，但不知道怎么引导孩子。于是，我决定今天和孩子一起看看学而思学习机里的写作课。老师通过寻找人物的特点来引导孩子具体描述人物，让孩子通过一段描写来猜测是哪个人物。这种方式让孩子感受到描写的魅力，比那种乏味的流水账有趣多了。我希望通过这节课，孩子能慢慢掌握写作的技巧，写出优秀的作文。此外，我们还看了语文的其他板块内容，提升了孩子的语文素养。特别是了解了五代十国的历史，非常有趣。希望孩子能在学而思学习机的帮助下，逐渐提高语文水平，爱上写作。

树荫下的语文课：如何让侄子爱上写作？侄子不喜欢语文，这是我一直担心的问题。他平时沉默寡言，不爱表达，经常皱着眉头。其实，我4岁前的他可是个活泼开朗的小家伙，妙语连珠，可惜现在变得如此内向。为了帮助他提高语文成绩，我弟弟让他每周六来我家一次。起初，我按照常规的方法让他读书、写作文。但效果不佳，他似乎只是为了完成任务，被动且不耐烦。经过一番思考，我终于明白问题所在：他不知道为什么要学语文，也不知道语文有什么用。于是，我决定改变策略，不再让他写作文，什么也不布置。我带他去操场聊天，聊他在学校遇到的难堪事，怎么处理和妈妈的矛盾，哪些书打动了他。还带他去看电影，讨论人物和情节。我花了将近一个学期的时间做这些，没有布置作业或作文，只是买了两套书给他：《手斧男孩》和黑鹤的动物小说。在这个过程中，他因为我的温柔或犀利而大哭了两次。一次是因为我告诉他，课堂上发生的冲突不是他的错，而是对方没有考虑到他的心理需求。另一次是因为我们聊到他的“习惯性逃避”，希望他勇敢面对一切痛苦和难关。虽然这个过程对小小的他来说太难了，但我发现了他身上的细微变化——他似乎变得快乐了一些。当然，这也离不开他妈妈的配合和改变。昨天，我们在树荫下聊他刚读完的《手斧男孩》。看他侃侃而谈、引人入胜的样子，我感到特别幸福——真好，他似乎体会到了阅读的乐趣，明白了语文之美。随后，我让他写一篇和《手斧男孩》有关的文章。他提笔就写，已经没有了对写作的抗拒。虽然内容不完美，但“愿写”“敢写”，把文字表达当成一件自然而然的事情，已经是一个巨大的进步。由此，我想到很多孩子对语文无感，甚至不喜欢语文，可能是因为压抑太久、孤独太久了。只有打开感官和心灵，拥抱世界，他们才能体会到世界如此可爱、生活如此有趣、文字原来会发光。这让我想起李善友的演讲——人生无非表达二字。若是一个人不爱写作，一定是他的天性被压抑了，他的表达通道关闭了。我们只是需要一点耐心，让他把真实的自己袒露出来。语文是关乎生命的。读懂了生命，就学会了语文。

𐟒妈‘不是懦弱之人，我要让他们付出代价！𐟒劰Ÿ‘堥Œ学A，我们班的英语课代表，成绩优异，但他的第一印象就是嘴碎，说话很脏。高一刚开学时，女生B是英语课代表，但因为A和其他几个同学的打压，她总是很惶恐。英语老师鼓励她，我也常常安慰她，她努力进步着。后来，A突然去找英语老师说B不想当英语课代表了，他很乐意接手，英语老师同意了。这件事不了了之。 𐟓š 在一节物理晚自习上，A大声嚷嚷他的分数被加错了，少加了十分。我帮他把卷子送到A的座位上，结果A骂改错他卷子的人死全家之类的话。我一边无语A应该是在骂我，一边又很恶心这样一件小事，A竟然能说出这种话来。从那之后我就很讨厌A，但也只是默默讨厌而已。 𐟎‰ 最近学校要举办成人礼，每个班都要写誓词。班主任点了A的名让他写，被A一口回绝。我举手说我可以写，班主任同意了。结果A在背地里说他不写是想让语文第一写，又不是让语文课代表写。我是在高二的时候当了语文课代表，上周老师布置了一张语文试卷，强调要写作文。以A为首的一群男生都没写，直接扬言反正他们人多，打也打不过来。虽然内心很无语，但这不归我管。我只是把没写作文的人名字记下来交给了语文老师。可这次不凑巧，班主任刚好提前跟各科老师打了招呼，让他们把不交作业的人的名单发到教师群里。于是那群男生在被语文老师批评并要求补上作文之后，又被班主任教训了几句（很平淡的几句训诫，不痛不痒）。但A跟受了天大的委屈似的，四处说都怪我把他们的名字记下来交给班主任。 𐟘ᠤ𛖧”襐„种难听的话骂我，他周围的那群男生也顺着他一起骂。更过分的是他们对着班级后面我的照片指指点点，对我进行人身攻击。我也想过告诉班主任，但之前这群男生造我们班几个长得漂亮的女生黄谣也只是让班主任两边安抚，大事化小，小事化了，告诉了班主任也不会有任何改变。我不是怕事的人，也不在乎会不会鱼死网破，我只想找到一个办法让他们为自己说过的话、做过的事付出代价。

贵州专升本语文备考攻略：我的亲身经验分享嘿，学弟学妹们！大家好！刚考完文化课的我，有一些心得想和大家分享，特别是语文这一科。希望我的经验能帮到你们。语文的重要性 𐟓š 首先，文学常识真的是重中之重！语文的选择题除了第一个拼音和第二个词语或成语的正误之外，其他大部分都在考文学常识，比如作者和作品。这一点大家一定要重视，别觉得这些小知识点无所谓。题型分布 𐟓 语文试卷的题型大概是这样的：单选30个，每个1分；填空题10个，每个1分；字词解释（主要是课内文言文和古诗词的字词解释）5个，每个2分；解答题一般是3到2个，共20分；三篇阅读（今年考的都是课外，分别是文言文、小说和诗歌），每篇10分，各2小问，共30分；作文50分，主要是材料型作文。总分150分。学习方法 𐟧 关于学习方法，我建议大家前期多花点时间背文学常识，尤其是作品对应的作者等。千万别等到考前三个月再去背这些，那时候应该是刷卷子冲刺的时候了。资料推荐 𐟓– 我用的是库课笔刷2000题，不过太多了，我没有刷完。不过易学仕的模拟卷我倒是全刷完了。其他资料没刷，大家可以根据自己的情况来选择。总结 𐟓 总之，不管你是考哪一科，最好为自己做个计划表，至少学三轮以上。能尽早准备的尽早准备。希望大家都能顺利通过考试，加油！𐟒ꊊ祝大家都能成功上岸！

研三日记：从语文课到文学社的青春回忆大家喜欢语文课吗？我从小就不太喜欢，语文成绩也一直不太好。语文课的“钉子户”项目，从小学写日记，初中写周记，高中写作文，我写的都不太理想。不过，我特别喜欢写日记，尤其是初中时，即使没有要求写日记，我也坚持了两年。虽然初三时逐渐没有精力写了，但现在家里的床头柜里还藏着两本旧旧的日记本。我特别爱哭，巨蟹座的多愁善感从小就这样，所以我的日记本里有很多页都是皱巴巴的。高中的语文老师很喜欢我，他觉得我长得小漂亮，但我的语文成绩依然不好，每次考试的作文也只能是不拖后腿。谁说语文成绩不好就不能是“文青”呢？我依然喜欢看《青年文摘》、《哲思》、《意林》这些杂志，还会自己假模假样写一些青春伤痛文学。大学时，我依然给自己设定了“文艺青年”的人设，所以大一就进了学生会宣传部、校媒，甚至兴趣社团也进了文学社团。那时候经常写一些新闻稿，也曾有幸发表到市级报刊，沾沾自喜了好久，觉得自己的文笔还是有潜力的。然而，大二以后，我逐渐变得懒散，不再像以前那样卖力写稿，也不再去听专业的新闻课。只在朋友圈记录一些小作文，虽然大四以后就不写小作文发朋友圈了，但家人朋友看到我的朋友圈多几行字，就说我又发小作文了，仿佛这也是她们心里的人设。去年在学校实习时，偶尔也会有写新闻稿的任务，动笔时明显感到吃力。以前这种流水线的稿子我一点不在怕的，而现在要磨来磨去，心也不静了，所以，每天大事小事记录一下，静静心。

高中语文老师离世，那些年他教给我们的故事早上醒来，就听到一个令人心碎的消息——高中时带了我们三年的语文老师因意外去世了。一整天，我的脑海里都充满了懵然和悲痛。朋友们都说，这太突然了，才毕业三年，就听到这样的消息。我们都知道他是一个爱玩、爱喝酒、活得恣意潇洒的小老头（其实他看起来真的很年轻）。我们也认为刚退休的他，会迎来人生最快乐的时光，但命运真的太无常了。三年前的8月，我的升学宴上，是我最后一次见到这位老师。毕业三年后，朋友们也时常笑着谈到他。谈到高中时的一堂语文课，他看到我们极其困倦的精神面貌，非但没有生气，还专门将这堂课留给我们补一觉。上课时，他的奇思妙想总是层出不穷。有时会在黑板上写一些甲骨文让我们去猜，有时会拿着一沓作文纸让大家自己选择题材去写，有时会拿着一摞他买的《读者文摘》之类的杂志给大家阅读。还有语文晚自习，因为他太好脾气，我们总是自作主张地去放映一些影片，包括时事新闻热点，甚至当下的热门综艺。还有一些搞笑时刻，比如他喝多了在教室外醒酒，下了课就背着包啃着桃从后门溜了回家。他独特的陕南口音也让人难以忘怀。他几乎每天都会发很长的朋友圈，他说这是自己每天都要写些文字的习惯，而我们几乎都没有认真去看过他的那些文字，没想到这些文字永远停留在了5号。幸好他没有设置权限，以后想念时还可以再去看看。我高中时其实是个很自负聪明的人，很多课都没有认真去听，所以回忆起高中语文课只能想起一些无关紧要的事。老师讲的很知识却已抛之脑后。但我依然记得他是一位博学且博爱的老师，是他将人文学科的魅力展示在我们的面前，并引导着我们大胆地去探索它。我也记得他乐观向上的生活态度和放纵不羁的生活方式，是他让我们感受到享受生活的力量。尽管意外，尽管难以接受，但正如我朋友说的那样：“还好他一直潇洒。”是的，还好他的人生已足够雀跃，足够缤纷。

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